| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1 研究的意义 | 第10-12页 |
| ·提高职业教育服务经济社会发展的针对性 | 第10-11页 |
| ·加快职业教育的改革和发展 | 第11页 |
| ·提高职业教育的发展水平和服务当地经济建设的水平 | 第11页 |
| ·有利于丰富“两型社会”建设的理论体系和实践探索 | 第11-12页 |
| 2 国内外研究动态 | 第12-19页 |
| ·国内关于“两型社会”的理论研究 | 第12-13页 |
| ·长株潭“两型社会”建设的实践 | 第13-14页 |
| ·国外“两型社会”建设的理论和实践 | 第14-16页 |
| ·国内外关于职业教育服务“两型社会”的理论和实践 | 第16-19页 |
| 3 研究方法 | 第19-20页 |
| ·理论研究与调查研究相结合 | 第19页 |
| ·规范分析与实证分析相结合 | 第19页 |
| ·定性分析与定量分析相结合 | 第19页 |
| ·静态分析与动态分析相结合 | 第19-20页 |
| 第二章 “两型社会”建设对人才的需求分析 | 第20-34页 |
| 1 “两型社会”建设的特点 | 第20-22页 |
| ·根本性 | 第20页 |
| ·主体性 | 第20页 |
| ·社会性 | 第20-21页 |
| ·高效性 | 第21页 |
| ·和谐性 | 第21页 |
| ·相互性 | 第21-22页 |
| 2 “两型社会”建设对人才结构需求趋势分析 | 第22-24页 |
| ·“两型社会”建设对人才需求将进一步增强 | 第22页 |
| ·产业结构变化呼唤与之相匹配的人才结构 | 第22-24页 |
| ·经济增长对现有人才结构的升级提出了新要求 | 第24页 |
| 3 “两型社会”建设对人才类型需求趋势分析 | 第24-27页 |
| ·复合型 | 第24-25页 |
| ·创新型 | 第25页 |
| ·引领型 | 第25-26页 |
| ·技能型 | 第26-27页 |
| 4 “两型社会”建设与传统经济发展对人才素质需求对比分析 | 第27-30页 |
| ·更强的责任意识 | 第27-28页 |
| ·更强的创新意识 | 第28页 |
| ·更强的环保意识 | 第28-29页 |
| ·更强的效率意识 | 第29页 |
| ·更强的竞争和忧患意识 | 第29-30页 |
| 5 长株潭实验区劳动力和人才现状对“两型社会”建设影响分析 | 第30-34页 |
| ·长株潭实验区劳动力和人才现状 | 第30-32页 |
| ·劳动力和人才素质对“两型社会”建设的制约 | 第32-34页 |
| 第三章 职业教育与“两型社会”建设 | 第34-39页 |
| 1 职业教育对“两型社会”建设的作用 | 第34-35页 |
| ·职业教育有利于为“两型”社会建设提供人力资源支撑 | 第34页 |
| ·职业教育促进“两型”社会建设终身教育体系的构建 | 第34页 |
| ·职业教育有利于“两型”社会劳动准入制度的建立 | 第34-35页 |
| ·职业教育有利于促进“两型技术”的迅速推广 | 第35页 |
| ·职业教育有利于促进产业调整之后的劳动力转岗和换岗 | 第35页 |
| 2 “两型社会”建设对职业教育的新要求 | 第35-39页 |
| ·要更加注重发展 | 第35-36页 |
| ·要更加注重统筹 | 第36页 |
| ·要更加注重协作 | 第36页 |
| ·要更加注重适应 | 第36-37页 |
| ·要更加注重前瞻 | 第37页 |
| ·要更加注重特色 | 第37-38页 |
| ·要更加注重创新 | 第38-39页 |
| 第四章 长株潭实验区职业教育的现状分析 | 第39-42页 |
| 1 长株潭实验区职业教育的现状 | 第39页 |
| 2 长株潭实验区职业教育存在的问题 | 第39-42页 |
| ·各地追求自成体系，难以形成合力 | 第39-40页 |
| ·各院校独自为战，难以形成特色 | 第40页 |
| ·投入严重不足，制约持续发展 | 第40页 |
| ·人才培养与“两型社会”需求脱节 | 第40-42页 |
| 第五章 促进职业教育适应长株潭“两型社会”建设的对策 | 第42-47页 |
| 1 建立长株潭职业教育一体化的协调合作机制 | 第42页 |
| 2 突破狭隘的为当地经济服务的观念，构建长株潭区域一体化的职业教育体系框架 | 第42-43页 |
| 3 设立长株潭职业教育发展基金，多方面保证职业教育投入 | 第43-44页 |
| 4 打破地区封锁格局，实行长株潭职业教育跨地区无界限招生 | 第44页 |
| 5 建立长株潭职业教育公共信息平台，加强地区间职业教育信息的整合和交流 | 第44-46页 |
| ·建立长株潭公共信息平台 | 第44-45页 |
| ·建立长株潭师资交流与培训共享平台 | 第45页 |
| ·建立长株潭毕业生就业一体化平台 | 第45页 |
| ·建立职业教育课程设计和教学研究交流平台 | 第45-46页 |
| 6 建立长株潭区域内职业院校专业设置统筹机制，培育一批适应产业发展需求的特色专业 | 第46页 |
| 7 全面推进长株潭区域内职业院校的“两型校园”建设 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简历 | 第52页 |
