| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1 问题的提出 | 第9页 |
| 2 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 3 国内外研究综述 | 第10-14页 |
| ·国外研究状况 | 第10-12页 |
| ·国内研究状况 | 第12-14页 |
| ·国内外研究状况综合述评 | 第14页 |
| 4 研究内容与创新点 | 第14-15页 |
| 5 研究方法与技术路线 | 第15-17页 |
| 第二章 绩效管理相关概念及理论思考 | 第17-25页 |
| 1 相关概念的界定 | 第17-20页 |
| ·绩效 | 第17页 |
| ·绩效评价 | 第17-18页 |
| ·绩效管理 | 第18-19页 |
| ·关于评价性评价与发展性评价的区分 | 第19页 |
| ·绩效管理与绩效考核的区别 | 第19-20页 |
| 2 绩效管理发展中的几种常见做法及评价 | 第20-23页 |
| ·目标管理 | 第20-22页 |
| ·三百六十度绩效反馈计划 | 第22页 |
| ·以人员开发为目的的绩效管理制度 | 第22-23页 |
| ·"重视软体型"绩效管理制度 | 第23页 |
| 3 绩效管理系统的基本内容及功能 | 第23-25页 |
| 第三章 中职学校教师绩效管现状调查与分析 | 第25-30页 |
| 1 调查对象与材料 | 第25页 |
| 2 结果与分析 | 第25-28页 |
| ·中职学校教师工作特点 | 第25-26页 |
| ·关于教师绩效管理制度建设的问题 | 第26-27页 |
| ·关于教师绩效管理实施过程的问题 | 第27-28页 |
| ·关于教师绩效考核结果应用的问题 | 第28页 |
| 3 结论 | 第28-30页 |
| 第四章 个案研究-A中等职业学校绩效管理实践 | 第30-48页 |
| 1 A中等职业学校现状 | 第30页 |
| 2 A中等职业学校教师现状及特点 | 第30-31页 |
| 3 A中等职业教师绩效管理的历史沿革 | 第31-32页 |
| 4 A中等职业学校现有绩效管理系统的成效与不足 | 第32-48页 |
| ·调查研究 | 第32-39页 |
| ·成效 | 第39-41页 |
| ·主要不足 | 第41-48页 |
| 第五章 中职教师绩效管理系统构建的设想和对策 | 第48-72页 |
| 1 明确绩效管理目的,建立和完善绩效管理的领导机构与工作机制 | 第48-50页 |
| ·广泛宣传,统一思想,树立正确的绩效管理目的 | 第48-49页 |
| ·建立和完善教师绩效管理工作的领导机构和工作机制 | 第49-50页 |
| 2 完善绩效管理程序,理顺绩效管理关系 | 第50-58页 |
| ·加强沟通,制定符合组织和教师需要的绩效计划 | 第51-53页 |
| ·做好绩效信息的采集,为绩效评价提供详实的评价依据 | 第53-54页 |
| ·做好评价主体的培训,尽可能保障绩效评价结果科学公正 | 第54-56页 |
| ·做好绩效反馈,将学校愿景和期望贯穿绩效管理的过程中 | 第56-57页 |
| ·加强沟通,帮助教师做好绩效改进 | 第57-58页 |
| 3 创新绩效考评方法,促进组织战略目标和教师个人绩效目标 | 第58-69页 |
| ·平衡计分卡的基本内涵 | 第59-61页 |
| ·平衡计分卡在中职学校教师绩效管理系统中的运用 | 第61-69页 |
| 4 建立配套的激励机制,为绩效管理系统的顺利运行保驾护航 | 第69-72页 |
| ·完善岗位任职资格要求,建立公平公正的人才选拔和聘任机制 | 第69-70页 |
| ·做好绩效薪酬设计,建立薪酬激励机制 | 第70页 |
| ·完善培训机制,帮助教师做好职业生涯管理 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录 | 第76-85页 |
| 附录一 | 第76-78页 |
| 附录二 | 第78-80页 |
| 附录三 | 第80-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 作者简介 | 第86页 |
