金融危机背景下企业员工培训的对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 前言 | 第8-13页 |
| ·选题的目的及意义 | 第8-9页 |
| ·国内外企业员工培训现状 | 第9-12页 |
| ·国外企业员工培训现状 | 第9-11页 |
| ·我国企业员工培训现状 | 第11-12页 |
| ·本文主要研究内容及思路 | 第12页 |
| ·本文主要创新点 | 第12-13页 |
| 第2章 企业员工培训相关理论概述 | 第13-18页 |
| ·企业培训的含义 | 第13-14页 |
| ·企业培训的特征 | 第14页 |
| ·企业培训的原则 | 第14-15页 |
| ·企业培训发展阶段 | 第15-16页 |
| ·企业培训模式 | 第16-18页 |
| 第3章 金融危机下企业员工培训面临的问题 | 第18-23页 |
| ·金融危机对企业人力资源管理的整体影响 | 第18-19页 |
| ·企业对培训认识的偏差加剧 | 第19-20页 |
| ·陷入“培训会导致人才流失”的误区 | 第20页 |
| ·培训投入更加不足 | 第20页 |
| ·培训内容注重技术技能轻视文化管理 | 第20-21页 |
| ·培训对象注重群体轻视个体发展 | 第21页 |
| ·培训系统性更加缺乏 | 第21-23页 |
| 第4章 国外企业员工培训的经验与启示 | 第23-35页 |
| ·英国企业培训 | 第23-25页 |
| ·英国企业培训内容与形式 | 第23-24页 |
| ·金融危机下英国企业培训特点 | 第24-25页 |
| ·美国企业培训 | 第25-28页 |
| ·美国企业培训的形式及特点 | 第25-26页 |
| ·金融危机下美国企业培训的特点 | 第26-28页 |
| ·德国企业培训 | 第28-29页 |
| ·德国企业培训形式 | 第28-29页 |
| ·德国企业培训的特点 | 第29页 |
| ·日本企业培训 | 第29-33页 |
| ·日本企业培训内容 | 第30-32页 |
| ·日本企业培训的特点 | 第32-33页 |
| ·国外企业培训对我国企业培训的启示 | 第33-35页 |
| 第5章 金融危机下企业员工培训的对策与策略 | 第35-48页 |
| ·员工培训的基本对策 | 第35-38页 |
| ·重新审视培训投资理念 | 第35页 |
| ·严格降低可控培训成本 | 第35页 |
| ·寻求最佳培训方式 | 第35-36页 |
| ·科学选择培训对象 | 第36-37页 |
| ·适时调整培训内容 | 第37页 |
| ·科学合理设置培训课程 | 第37页 |
| ·积极利用国家培训优惠政策 | 第37-38页 |
| ·员工培训的长期策略 | 第38-48页 |
| ·积极看待培训价值 | 第38-40页 |
| ·管理者高度重视培训工作 | 第40-41页 |
| ·建立科学的培训系统和有效的培训计划 | 第41页 |
| ·系统培训变“流人”为“留人” | 第41-42页 |
| ·高度重视企业文化培训 | 第42-43页 |
| ·采用先进的培训方式和技术 | 第43-44页 |
| ·完善培训评估工作提高培训效果 | 第44页 |
| ·建立有效的培训激励机制 | 第44-45页 |
| ·推行人力资源ISO10015企业培训质量标准 | 第45页 |
| ·有效规避培训流失风险 | 第45-48页 |
| 第6章 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
