| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 研究意义 | 第11-13页 |
| 2 国内外相关研究综述 | 第13-18页 |
| ·组织公民行为的概念 | 第13页 |
| ·组织公民行为的维度 | 第13-15页 |
| ·组织公民行为的理论 | 第15页 |
| ·组织公民行为的相关研究 | 第15-16页 |
| ·教师组织公民行为与价值观关系的相关研究 | 第16-18页 |
| 3 研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究思路 | 第18页 |
| ·研究假设 | 第18页 |
| ·被试选择 | 第18-19页 |
| ·研究工具 | 第19页 |
| ·统计分析 | 第19-20页 |
| 4 研究结果 | 第20-36页 |
| ·初中教师组织公民行为状况 | 第20-23页 |
| ·初中教师组织公民行为总体情况 | 第20页 |
| ·人口学变量对初中教师组织公民行为的影响 | 第20-23页 |
| ·初中教师价值观的研究结果 | 第23-32页 |
| ·初中教师价值观总体特点 | 第23-25页 |
| ·人口学变量对初中教师价值观的影响 | 第25-32页 |
| ·初中教师组织公民行为与价值观关系研究结果 | 第32-36页 |
| ·初中教师组织公民行为与价值观相关 | 第32-33页 |
| ·初中教师价值观对组织公民行为的回归分析 | 第33-36页 |
| 5 讨论 | 第36-42页 |
| ·初中教师组织公民行为和价值观的人口学资料差异比较 | 第36-40页 |
| ·不同学校等级教师的差异 | 第36-37页 |
| ·是否担任班主任一职教师的差异 | 第37页 |
| ·性别不同教师的差异 | 第37-38页 |
| ·有无宗教信仰教师的差异 | 第38页 |
| ·教龄不同教师的差异 | 第38-39页 |
| ·学历不同教师的差异 | 第39页 |
| ·所在年级不同教师的差异 | 第39页 |
| ·不同收入水平教师的差异 | 第39-40页 |
| ·初中教师价值观与组织公民行为的关系 | 第40-42页 |
| 6 结论与建议 | 第42-44页 |
| ·研究结论 | 第42页 |
| ·本研究的不足 | 第42-43页 |
| ·研究展望 | 第43-44页 |
| 主要参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 个人简历 | 第51-52页 |