| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-21页 |
| 第一节 职业活动导向与项目化课程的内涵 | 第9-13页 |
| 第二节 研究职业活动为导向的项目化课程评价体系的意义 | 第13-14页 |
| 第三节 国内外的课程评价体系现状分析及其启示 | 第14-18页 |
| 第四节 研究思路和方法 | 第18-21页 |
| 第二章 职业活动为导向的项目化课程方案评价的方法研究 | 第21-32页 |
| 第一节 专业课程设置和培养目标评价的方法研究 | 第21-23页 |
| 第二节 项目化课程体系和课程结构评价的方法研究 | 第23-27页 |
| 第三节 课程标准与课程资源使用和建设评价的方法研究 | 第27-32页 |
| 第三章 职业活动为导向的项目化课程教学评价的方法研究 | 第32-40页 |
| 第一节 教师评价的方法研究 | 第32-35页 |
| 第二节 课堂教学评价的方法研究 | 第35-38页 |
| 第三节 制定“量化评价”指标，构建《课堂质量综合评价表》 | 第38-40页 |
| 第四章 职业活动为导向的项目化课程学生评价的方法研究 | 第40-54页 |
| 第一节 学生基本知识与技能评价的方法研究 | 第40-45页 |
| 第二节 学生职业素质培养评价的方法研究 | 第45-48页 |
| 第三节 就业指导与毕业生质量评价的方法研究 | 第48-54页 |
| 第五章 本评价体系的效果评估与反思 | 第54-57页 |
| 第一节 效果评估 | 第54-55页 |
| 第二节 研究反思 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 后记 | 第64页 |
