英国职前教师培训的创新性变革--“先教计划”研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、选题缘由 | 第9-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-16页 |
| 三、研究内容及方法 | 第16-19页 |
| 第一章 "先教计划"产生的背景及原因 | 第19-33页 |
| 第一节 "先教计划"产生的背景 | 第19-26页 |
| 第二节 "先教计划"产生的原因 | 第26-31页 |
| 小结 | 第31-33页 |
| 第二章 "先教计划"的创建与运作 | 第33-55页 |
| 第一节 "先教计划"的创建过程和基本性质 | 第33-36页 |
| 第二节 "先教计划"的招募策略与遴选程序 | 第36-41页 |
| 第三节 "先教计划"的培养模式及主要活动 | 第41-52页 |
| 小结 | 第52-55页 |
| 第三章 "先教计划"的主要特点与实施效果 | 第55-73页 |
| 第一节 "先教计划"的主要特点 | 第55-61页 |
| 第二节 "先教计划"的实施效果 | 第61-71页 |
| 小结 | 第71-73页 |
| 第四章 "先教计划"的理论依据分析及实践意义 | 第73-83页 |
| 第一节 "先教计划"的理论依据分析 | 第73-79页 |
| 第二节 "先教计划"的实践意义 | 第79-82页 |
| 小结 | 第82-83页 |
| 第五章 "先教计划"的反思与借鉴 | 第83-97页 |
| 第一节 "先教计划"与教师专业化发展 | 第83-90页 |
| 第二节 "先教计划"对我国教师培养的启示与借鉴 | 第90-95页 |
| 小结 | 第95-97页 |
| 第六章 结论 | 第97-99页 |
| 参考文献 | 第99-103页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第103-105页 |
| 致谢 | 第105-107页 |
| 个人简历 | 第107页 |
