初中教师教学反思水平现状的调查研究--以山东省滨州市为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一) 研究的背景 | 第7-9页 |
| (二) 研究思路与研究内容 | 第9页 |
| (三) 研究的目的与意义 | 第9-11页 |
| 一、国内外文献综述 | 第11-21页 |
| (一) 研究现状 | 第11-14页 |
| (二) 理论基础 | 第14-17页 |
| (三) 核心概念的界定 | 第17-21页 |
| 二、研究设计 | 第21-23页 |
| (一) 研究假设 | 第21页 |
| (二) 研究方法 | 第21-23页 |
| 三、调查结果 | 第23-25页 |
| (一) 调查对象 | 第23页 |
| (二) 变量编码与评分标准 | 第23-24页 |
| (三) 调查结果统计 | 第24-25页 |
| 四、结论与分析 | 第25-40页 |
| (一) 调查结论 | 第25页 |
| (二) 因素分析 | 第25-40页 |
| 五、意见与建议 | 第40-43页 |
| (一) 提高初中教师的反思意识 | 第40页 |
| (二) 加强初中教师的理论素养 | 第40-41页 |
| (三) 创建利于初中教师反思的氛围 | 第41页 |
| (四) 改进初中教师的评价体系 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 附录一:教师教学反思水平的调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录二:教学教学反思水平的访谈提纲 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |
