高中化学教科书中类比图像的功能及应用策略研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| ·选题缘由 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-15页 |
| ·研究的目的和意义 | 第15-16页 |
| ·研究的目的 | 第15-16页 |
| ·研究的意义 | 第16页 |
| ·研究的内容和方法 | 第16-18页 |
| ·研究的内容 | 第16-17页 |
| ·研究的方法 | 第17-18页 |
| 2 类比图像的理论基础 | 第18-27页 |
| ·类比图像概念界定 | 第18-19页 |
| ·类比图像的概念 | 第18页 |
| ·类比图像的特点 | 第18-19页 |
| ·类比的理论基础 | 第19-24页 |
| ·类比的概念 | 第19-20页 |
| ·类比的特点 | 第20-21页 |
| ·类比的分类 | 第21-24页 |
| ·图像的理论基础 | 第24-27页 |
| ·图像的分类 | 第24-25页 |
| ·图像的功能 | 第25-26页 |
| ·图像的价值 | 第26-27页 |
| 3 高中化学教科书类比图像的特点 | 第27-36页 |
| ·高中化学教科书类比图像统计 | 第27-32页 |
| ·类比图像的使用频率统计 | 第27-28页 |
| ·类比图像的内部结构统计 | 第28-30页 |
| ·类比图像的解释语句统计 | 第30-32页 |
| ·高中化学教科书类比图像的内容形态特点 | 第32-33页 |
| ·类比范围适度化 | 第32页 |
| ·类比来源生活化 | 第32-33页 |
| ·类比特征显著化 | 第33页 |
| ·高中化学教科书类比图像的组织方式特点 | 第33-36页 |
| ·图像类型多样化 | 第33-34页 |
| ·图像版面色彩化 | 第34页 |
| ·图像文字并重化 | 第34-36页 |
| 4 高中化学教科书类比图像的功能 | 第36-41页 |
| ·类比图像的认识论功能 | 第36-37页 |
| ·类比图像的方法论功能 | 第37-38页 |
| ·类比图像的教学论功能 | 第38-39页 |
| ·类比图像的审美功能 | 第39-41页 |
| 5 高中化学教科书类比图像的应用策略 | 第41-56页 |
| ·高中化学教科书类比图像的应用策略 | 第41-42页 |
| ·TWA策略 | 第41页 |
| ·FAR策略 | 第41-42页 |
| ·高中化学教科书类比图像的应用案例 | 第42-56页 |
| ·应用案例1：化学反应中的能量变化 | 第43-46页 |
| ·应用案例2：物质的分类 | 第46-48页 |
| ·应用案例3：盖斯定律 | 第48-51页 |
| ·应用案例4：电负性 | 第51-53页 |
| ·应用案例5：手性 | 第53-56页 |
| 结论与展望 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
