高中化学思维地图教学设计与实践研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1. 引言 | 第10-16页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·知识可视化技术的发展 | 第10页 |
| ·化学课程对学生思维能力的培养 | 第10-11页 |
| ·国内外的研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外的研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内的研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究的目的和意义 | 第14页 |
| ·研究的目的 | 第14页 |
| ·研究的意义 | 第14页 |
| ·研究的内容和方法 | 第14-16页 |
| ·研究的内容 | 第14-15页 |
| ·研究的方法 | 第15-16页 |
| 2. 研究的理论基础 | 第16-24页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-21页 |
| ·思维地图 | 第16-19页 |
| ·思维能力 | 第19-21页 |
| ·教学设计 | 第21页 |
| ·思维地图策略下开展化学教学设计的理论基础 | 第21-24页 |
| ·教育学的理论基础 | 第21-22页 |
| ·心理学的理论基础 | 第22-23页 |
| ·教学论的理论基础 | 第23-24页 |
| 3. 思维地图应用于高中化学教学设计的案例研究 | 第24-40页 |
| ·化学概念和原理课 | 第24-32页 |
| ·高中化学必修教材中的概念和原理型知识的构成 | 第24页 |
| ·利用思维地图对化学概念和原理知识进行教学设计 | 第24-32页 |
| ·元素及其化合物课 | 第32-40页 |
| ·高中化学必修教材中元素及其化合物知识的构成 | 第32-33页 |
| ·利用思维地图对元素及其化合物知识进行教学设计 | 第33-40页 |
| 4. 思维地图应用于高中化学教学的实践研究 | 第40-53页 |
| ·准备阶段 | 第40-47页 |
| ·实验的设计思想 | 第40页 |
| ·实验目的 | 第40页 |
| ·实验对象 | 第40-41页 |
| ·实验变量 | 第41页 |
| ·中学化学教学现状的调查 | 第41-47页 |
| ·实施阶段 | 第47-48页 |
| ·实验方法 | 第47-48页 |
| ·实验时间 | 第48页 |
| ·实验材料 | 第48页 |
| ·实验步骤 | 第48页 |
| ·实验结果 | 第48-53页 |
| ·期末考试成绩结果统计分析 | 第48-49页 |
| ·调查问卷和测试题结果分析 | 第49-53页 |
| 5. 结论与反思 | 第53-56页 |
| ·结论 | 第53-54页 |
| ·反思 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录1 | 第58-60页 |
| 附录2 | 第60-62页 |
| 附录3 | 第62-63页 |
| 附录4 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
