武汉地区部属高校独立学院师资队伍建设研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1 导论 | 第10-25页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究目的和研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-20页 |
| ·独立学院产生的时代背景 | 第13-14页 |
| ·独立学院的发展历程 | 第14-18页 |
| ·独立学院办学定位与发展战略 | 第18-19页 |
| ·文献评述 | 第19-20页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第20-22页 |
| ·研究思路 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究框架 | 第21-22页 |
| ·研究的理论基础 | 第22-25页 |
| ·人力资本理论 | 第22页 |
| ·马斯洛需要层次理论 | 第22-23页 |
| ·核心概念界定 | 第23-25页 |
| 2 我国独立学院师资队伍建设现状 | 第25-32页 |
| ·独立学院师资队伍总量 | 第25-26页 |
| ·独立学院师资队伍来源 | 第26-28页 |
| ·独立学院专任教师 | 第26-27页 |
| ·独立学院外聘教师 | 第27-28页 |
| ·独立学院师资队伍结构 | 第28-30页 |
| ·青年、老年教师居多,中年教师偏少 | 第28页 |
| ·初级、中级职称居多,高级职称偏少 | 第28-29页 |
| ·硕士学历居多,博士学历偏少 | 第29页 |
| ·兼职教师居多,专职教师偏少 | 第29-30页 |
| ·独立学院师资队伍管理 | 第30-32页 |
| ·独立学院教师聘任制度 | 第30页 |
| ·独立学院教师培训制度 | 第30-31页 |
| ·独立学院教师考核制度 | 第31页 |
| ·独立学院教师薪酬制度 | 第31-32页 |
| 3 武汉地区部属高校独立学院师资队伍建设现状调查 | 第32-44页 |
| ·部属高校独立学院概况 | 第32-33页 |
| ·师资队伍建设现状 | 第33页 |
| ·独立学院教师满意度调查 | 第33-41页 |
| ·问卷调查基本情况 | 第33-34页 |
| ·工作情况 | 第34-36页 |
| ·工资待遇及工作环境 | 第36-38页 |
| ·教师对管理制度的看法 | 第38-41页 |
| ·存在的主要问题 | 第41页 |
| ·成因分析 | 第41-44页 |
| ·办学者存在经济方面的考量 | 第41-42页 |
| ·师资队伍建设投入不足 | 第42页 |
| ·师资队伍管理不到位 | 第42-43页 |
| ·部分教师缺乏责任心 | 第43-44页 |
| 4 对策和建议 | 第44-50页 |
| ·进一步加大对独立学院办学的监管力度 | 第44页 |
| ·教育行政部门加大监管力度 | 第44页 |
| ·健全教师自治组织建设 | 第44页 |
| ·明确独立学院办学定位 | 第44-45页 |
| ·建立和完善师资队伍管理制度 | 第45-46页 |
| ·健全教师聘任机制 | 第45页 |
| ·建立有效的教师培训制度 | 第45-46页 |
| ·完善教师评价体系 | 第46页 |
| ·努力提高教师归属感 | 第46-47页 |
| ·认真处理好三个方面关系 | 第47-50页 |
| ·稳定与流动 | 第47页 |
| ·引进与培养 | 第47-48页 |
| ·数量与质量、成本与效益 | 第48-50页 |
| 5 结语 | 第50-52页 |
| ·主要结论 | 第50页 |
| ·本研究可能的创新点 | 第50-51页 |
| ·本研究存在的不足及下一步努力的方向 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录1 | 第54-56页 |
| 附录2 | 第56-61页 |
| 附录3 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第64页 |
