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道德推脱、道德认同与利他行为的关系研究

摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
引言第9-11页
第一章 相关文献回顾与综述第11-31页
    1.1 利他行为研究综述第11-22页
        1.1.1 利他行为的概念第11页
        1.1.2 利他行为的类型第11-14页
        1.1.3 利他行为的多学科视角第14-17页
        1.1.4 利他行为的测量第17-20页
        1.1.5 利他行为的影响因素第20-22页
    1.2 道德推脱研究综述第22-26页
        1.2.1 道德推脱的概念第22页
        1.2.2 道德推脱的机制第22-24页
        1.2.3 道德推脱的测量第24-25页
        1.2.4 道德推脱的相关研究第25-26页
    1.3 道德认同研究综述第26-31页
        1.3.1 道德认同的概念第26-27页
        1.3.2 道德认同的形成理论第27-28页
        1.3.3 道德认同的测量第28-29页
        1.3.4 道德认同的相关研究第29-31页
第二章 问题的提出第31-35页
    2.1 研究的目的与意义第31-32页
        2.1.1 问题提出第31-32页
        2.1.2 研究意义第32页
    2.2 已有研究的不足第32-33页
    2.3 研究假设第33-35页
第三章 道德推脱、道德认同和外显利他行为的关系研究第35-53页
    3.1 研究目的第35页
    3.2 研究方法第35-37页
        3.2.1 研究对象第35页
        3.2.2 研究工具第35-37页
    3.3 数据处理第37页
    3.4 研究结果第37-48页
        3.4.1 共同方法偏差检验第37页
        3.4.2 道德推脱、道德认同与外显利他行为的总体状况第37-38页
        3.4.3 道德推脱、道德认同与外显利他行为在人口学变量上的差异第38-41页
        3.4.4 道德推脱、道德认同与外显利他行为的相关关系第41-43页
        3.4.5 道德认同在道德推脱、外显利他行为之间的中介作用第43-48页
    3.5 讨论第48-53页
        3.5.1 大学生道德推脱、道德认同和外显利他行为的现状分析第48-50页
        3.5.2 道德推脱、道德认同与外显利他行为的相关关系第50-51页
        3.5.3 道德推脱对独裁者游戏的预测作用第51页
        3.5.4 道德认同在道德推脱与自评利他行为之间的中介作用第51-52页
        3.5.5 道德推脱、道德认同与外显利他行为两指标关系的差异第52-53页
第四章 道德推脱、道德认同和内隐利他行为的关系研究第53-63页
    4.1 研究目的第53页
    4.2 研究方法第53-55页
        4.2.1 研究对象第53页
        4.2.2 研究工具第53-55页
        4.2.3 研究程序第55页
    4.3 数据处理第55页
    4.4 研究结果第55-59页
        4.4.1 内隐利他行为测验的IAT效应值第55-56页
        4.4.2 内隐利他行为在人口学变量上的差异第56-57页
        4.4.3 内隐利他行为和外显利他行为的相关关系第57-58页
        4.4.4 内隐利他行为和道德推脱、道德认同的关系研究第58-59页
        4.4.5 内隐、外显利他行为与道德推脱、道德认同的相关关系第59页
    4.5 讨论第59-63页
        4.5.1 内隐利他行为效应分析第59-60页
        4.5.2 内隐利他行为在人口学变量上的差异分析第60页
        4.5.3 内隐利他行为与外显利他行为之间的关系第60-61页
        4.5.4 内隐利他行为与道德推脱、道德认同之间的关系第61-63页
第五章 讨论与分析第63-67页
    5.1 道德推脱、道德认同与外显利他行为的关系第63-64页
        5.1.1 道德推脱对独裁者游戏的预测作用第63页
        5.1.2 道德认同在道德推脱与自评利他行为之间的中介作用第63-64页
        5.1.3 道德推脱、道德认同与不同外显利他行为指标的关系讨论第64页
    5.2 道德推脱、道德认同与内隐利他行为的关系第64-65页
    5.3 内隐利他行为与外显利他行为的关系第65-67页
第六章 结论与建议第67-71页
    6.1 研究结论第67页
    6.2 研究建议第67-69页
        6.2.1 从更关键的角度对利他行为进行研究和培养第67-68页
        6.2.2 从理论高度发挥道德认同的教育优势第68页
        6.2.3 警惕道德推脱在德育过程中的破坏性第68-69页
    6.3 研究不足与展望第69-71页
参考文献第71-79页
发表论文和参加科研情况说明第79-81页
附录第81-85页
致谢第85页

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