大学意志初论
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-26页 |
| 一、缘起：提出大学意志的必要性 | 第10-13页 |
| 二、意义：提出大学意志的重要性 | 第13-14页 |
| 三、概念 | 第14-18页 |
| (一)中国经典对“意志”的阐释 | 第14页 |
| (二)西方哲学对“意志”的阐释 | 第14-15页 |
| (三)大学精神“包含”大学意志 | 第15-16页 |
| (四)大学理念“导航”大学意志 | 第16-18页 |
| 四、文献 | 第18-24页 |
| (一)教育学：普通教育中的“意志” | 第18-19页 |
| (二)哲学：康德的“自由意志” | 第19-20页 |
| (三)心理学：勒庞的“群体心理” | 第20-21页 |
| (四)政治学：卢梭的“共同意志” | 第21-24页 |
| 五、访谈 | 第24-26页 |
| (一)本文对所选研究方法的考量 | 第24页 |
| (二)本文对所选分析对象的考量 | 第24-26页 |
| 第二章 理论的内涵分析 | 第26-37页 |
| 一、心力 | 第26-28页 |
| (一)“思”(MIND)和“心”(HEART) | 第26-27页 |
| (二)大学意志是大学精神的心力部分 | 第27-28页 |
| 二、人事 | 第28-29页 |
| (一)物(THINGS)与事(FACTS) | 第28页 |
| (二)大学意志是大学理念的行动表达 | 第28-29页 |
| 三、立志 | 第29-31页 |
| (一)有志者,事竟成 | 第29-30页 |
| (二)立志不坚,终不济事 | 第30-31页 |
| 四、较量 | 第31-34页 |
| (一)大学意志的“是与非” | 第31-32页 |
| (二)大学意志的“强与弱” | 第32-34页 |
| 五、类型 | 第34-37页 |
| (一)个人意志与组织意志 | 第34-35页 |
| (二)学科意志与学习意志 | 第35-37页 |
| 第三章 实践的历史路径 | 第37-49页 |
| 一、个体 | 第37-39页 |
| (一)开创时代,民族功臣 | 第37页 |
| (二)乱世英雄,恪守初心 | 第37-38页 |
| (三)临危受命,创造奇迹 | 第38-39页 |
| 二、组织 | 第39-41页 |
| (一)独行快,众行远 | 第39页 |
| (二)凝聚共识,众志成城 | 第39-41页 |
| 三、传承 | 第41-43页 |
| (一)一脉相承 | 第41页 |
| (二)厚积薄发 | 第41-43页 |
| 四、信念 | 第43-47页 |
| (一)信仰真理：朝闻道,夕死可矣 | 第43-44页 |
| (二)家国情怀：教育救国,文化兴邦 | 第44-45页 |
| (三)宗教情感：众生度尽,方证菩提 | 第45-47页 |
| 五、功夫 | 第47-49页 |
| (一)出世精神、入世事业 | 第47页 |
| (二)不失大节、不拘小节 | 第47-48页 |
| (三)至诚如神、道成肉身 | 第48页 |
| (四)把握机遇,顺势而发 | 第48-49页 |
| 第四章 类型的现实考察 | 第49-62页 |
| 一、李家林：“志向激励型”的大学意志 | 第49-54页 |
| (一)五所职校改革经历概述 | 第49-51页 |
| (二)志向激励型的大学意志 | 第51-52页 |
| (三)与前文印证的其它要点 | 第52-54页 |
| 二、章必功：“信念牵引型”的大学意志 | 第54-58页 |
| (一)八年校长任期改革事迹 | 第54-55页 |
| (二)信念牵引型的大学意志 | 第55-56页 |
| (三)与前文印证的其它要点 | 第56-58页 |
| 三、王伟廉：“理论导航型”的大学意志 | 第58-62页 |
| (一)高校课程理论专家学者 | 第58-59页 |
| (二)理论导航型的大学意志 | 第59-62页 |
| 余论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录一 李家林沙龙稿 | 第66-86页 |
| 附录二 章必功访谈稿 | 第86-105页 |
| 附录三 王伟廉访谈稿 | 第105-116页 |
| 后记 | 第116-118页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第118页 |
