| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 一、问题提出 | 第10页 |
| 二、相关概念的界定 | 第10-11页 |
| 三、研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 四、研究假设 | 第12-13页 |
| 五、研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-24页 |
| 一、父母教养方式的研究综述 | 第14-16页 |
| (一)父母教养方式的概念 | 第14页 |
| (二)父母教养方式的结构和测量 | 第14-15页 |
| (三)父母教养方式的相关理论 | 第15-16页 |
| 二、述情障碍的研究综述 | 第16-17页 |
| (一)述情障碍的概念 | 第16页 |
| (二)述情障碍的结构和测量 | 第16-17页 |
| (三)述情障碍的相关理论 | 第17页 |
| 三、自尊的研究综述 | 第17-19页 |
| (一)自尊的概念 | 第17-18页 |
| (二)自尊的结构和测量 | 第18-19页 |
| 四、亲密恐惧的研究综述 | 第19-20页 |
| (一)亲密恐惧的概念 | 第19页 |
| (二)亲密恐惧的结构和测量 | 第19-20页 |
| 五、父母教养方式、述情障碍、自尊与亲密恐惧的关系 | 第20-22页 |
| 六、当前研究存在的问题 | 第22-24页 |
| 第三章 研究设计 | 第24-33页 |
| 一、被试选择 | 第24-25页 |
| 二、研究工具 | 第25-26页 |
| 三、问卷的信度与效度检验 | 第26-33页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第33-64页 |
| 一、大学生父母关怀、父母控制教养方式的现状 | 第33-41页 |
| 二、大学生述情障碍特质的现状 | 第41-45页 |
| 三、大学生自尊的现状 | 第45-49页 |
| 四、大学生亲密恐惧的现状 | 第49-54页 |
| 五、父母关怀和父母控制教养方式、述情障碍、自尊与大学生亲密恐惧之间的关系研究 | 第54-64页 |
| 第五章 讨论 | 第64-71页 |
| 一、父母教养方式及其各维度、述情障碍、自尊以及亲密恐惧的现状分析 | 第64-67页 |
| (一)大学生的父母教养方式的现状分析 | 第64-65页 |
| (二)大学生述情障碍的现状分析 | 第65-66页 |
| (三)大学生自尊的现状分析 | 第66-67页 |
| (四)大学生亲密恐惧的现状分析 | 第67页 |
| 二、父母教养方式、述情障碍、自尊及亲密恐惧的关系分析 | 第67-71页 |
| 结论 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-78页 |
| 附录 | 第78-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
