| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 1.选题目的及意义 | 第6-7页 |
| 2.与本文相关的研究成果综述 | 第7-8页 |
| 3.研究方法 | 第8-11页 |
| 1 “萨吾尔登”教材构建 | 第11-14页 |
| 1.1 萨吾尔登舞蹈教材的现状 | 第11-12页 |
| 1.2 萨吾尔登男班教材构建的意义 | 第12页 |
| 1.3 萨吾尔登舞蹈教材构建的思路 | 第12-14页 |
| 1.3.1 教材的主旨意向 | 第12页 |
| 1.3.2 以风格性作为教材的切入点 | 第12-13页 |
| 1.3.3 着重体现教材价值 | 第13-14页 |
| 2 “萨吾尔登”舞蹈动态特征 | 第14-18页 |
| 2.1 弹动有力、肩随腕动 | 第14-15页 |
| 2.2 手快脚慢、棱角突出 | 第15-16页 |
| 2.3 节奏鲜明、灵活多变 | 第16-18页 |
| 3 “萨吾尔登”舞蹈男班教材组合构思 | 第18-25页 |
| 3.1 组合设计及思考 | 第18-20页 |
| 3.2 组合分类 | 第20-25页 |
| 3.2.1 基础性训练组合 | 第20-23页 |
| 3.2.2 风格性训练组合 | 第23-24页 |
| 3.2.3 表现性剧目 | 第24-25页 |
| 结语 | 第25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 致谢 | 第27页 |