| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第12-15页 |
| 1.3.1 学业成绩评价理论研究综述 | 第13页 |
| 1.3.2 基于数据挖掘技术的学业成绩评价研究综述 | 第13-15页 |
| 1.4 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.5 论文组织结构安排 | 第16-17页 |
| 2 相关理论与方法 | 第17-27页 |
| 2.1 模糊关系和模糊矩阵 | 第17-19页 |
| 2.1.1 模糊关系 | 第17-18页 |
| 2.1.2 模糊矩阵 | 第18-19页 |
| 2.2 基于模糊等价关系的动态聚类算法 | 第19-26页 |
| 2.2.1 数据矩阵的建立 | 第19页 |
| 2.2.2 数据的标准化处理 | 第19-21页 |
| 2.2.3 模糊相似矩阵的构造 | 第21-23页 |
| 2.2.4 模糊等价矩阵的生成 | 第23-24页 |
| 2.2.5 模糊动态聚类图的生成 | 第24-25页 |
| 2.2.6 最佳分类结果的确定 | 第25-26页 |
| 2.3 本章小结 | 第26-27页 |
| 3 学业成绩数据预处理 | 第27-34页 |
| 3.1 数据标准化方法的选择 | 第27-29页 |
| 3.2 数据预处理模型的建立 | 第29-31页 |
| 3.3 实验数据的整理和标准化 | 第31-33页 |
| 3.4 本章小结 | 第33-34页 |
| 4 班级内学生个体学业成绩的综合评价及应用 | 第34-53页 |
| 4.1 样本班级学生学业成绩的模糊聚类及分析 | 第34-45页 |
| 4.1.1 模糊聚类及模糊动态聚类图的生成 | 第34-36页 |
| 4.1.2 模糊聚类结果的分析 | 第36-45页 |
| 4.2 样本班级学生学业水平综合评价 | 第45-50页 |
| 4.2.1 等级评定 | 第46-47页 |
| 4.2.2 偏科评定 | 第47-49页 |
| 4.2.3 评价结论 | 第49-50页 |
| 4.3 分析和综合评价结论在中学班级管理中的应用 | 第50-52页 |
| 4.3.1 学生座位的安排与调整 | 第50-51页 |
| 4.3.2 互帮互助学习兴趣小组的组建 | 第51-52页 |
| 4.3.3 家长会的交流新模式 | 第52页 |
| 4.4 本章小结 | 第52-53页 |
| 5 班级间学生整体学业成绩的综合评价及应用 | 第53-63页 |
| 5.1 各班整体学业成绩的矩阵化处理 | 第53-54页 |
| 5.2 各班整体学业成绩的模糊聚类分析及等级评定 | 第54-59页 |
| 5.3 分析和综合评价结论在中学教学管理中的应用 | 第59-62页 |
| 5.3.1 指导各学科教研组工作 | 第59-60页 |
| 5.3.2 指导各班班主任工作 | 第60-62页 |
| 5.4 本章小结 | 第62-63页 |
| 6 总结和展望 | 第63-65页 |
| 6.1 总结 | 第63页 |
| 6.2 展望 | 第63-65页 |
| 7 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 A 其余各班学业成绩模糊动态聚类图 | 第70-78页 |
| 致谢 | 第78页 |