| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the Research | 第10-11页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第11-12页 |
| 1.2.1 Academic Significance | 第11-12页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第12页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-25页 |
| 2.1 Relevant Concepts | 第13-19页 |
| 2.1.1 Guided Learning Plan | 第13-16页 |
| 2.1.2 English Reading | 第16-17页 |
| 2.1.3 Autonomous Reading Ability | 第17-19页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第19-21页 |
| 2.2.1 Constructive Theory | 第19-20页 |
| 2.2.2 Autonomous Learning Theory | 第20-21页 |
| 2.3 Researches on Guided Learning Plans Abroad and at Home | 第21-25页 |
| 2.3.1 Researches on Guided Learning Plans Abroad | 第21-22页 |
| 2.3.2 Researches on Guided Learning Plans at Home | 第22-24页 |
| 2.3.3 Limitations of Previous Studies | 第24-25页 |
| 3 Research Design | 第25-38页 |
| 3.1 Research Aims | 第25页 |
| 3.2 Research Questions | 第25页 |
| 3.3 Research Subjects | 第25-26页 |
| 3.4 Research Instruments | 第26-28页 |
| 3.4.1 Test Papers | 第26-27页 |
| 3.4.2 Questionnaires | 第27-28页 |
| 3.5 Research Procedure | 第28-38页 |
| 3.5.1 Conduction of Pre-test | 第28页 |
| 3.5.2 Conduction of Experiment | 第28-37页 |
| 3.5.3 Conduction of Post-test | 第37页 |
| 3.5.4 Data Analysis | 第37-38页 |
| 4 Results and Discussions | 第38-49页 |
| 4.1 Effect of Guided Learning Plan on Achievement | 第38-42页 |
| 4.1.1 Pre-test Achievement of EC and CC | 第38-39页 |
| 4.1.2 Post-test Achievement of EC and CC | 第39-40页 |
| 4.1.3 Achievements of Pre-test and Post-test | 第40-42页 |
| 4.2 Effect of Guided Learning Plan on Autonomous Reading Ability | 第42-49页 |
| 4.2.1 Guided Learning Plan and Reading Motivation | 第42-43页 |
| 4.2.2 Guided Learning Plan and Reading Goal and Plan | 第43页 |
| 4.2.3 Guided Learning Plan and Reading Content | 第43-44页 |
| 4.2.4 Guided Learning Plan and Reading Strategy | 第44-45页 |
| 4.2.5 Guided Learning Plan and Reading Process | 第45-46页 |
| 4.2.6 Guided Learning Plan and Reading Evaluation | 第46-49页 |
| 5 Conclusion | 第49-52页 |
| 5.1 Major Findings | 第49-50页 |
| 5.2 Implications | 第50页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第50-51页 |
| 5.4 Suggestions for the Further Research | 第51-52页 |
| References | 第52-55页 |
| Appendix 1 | 第55-56页 |
| Appendix 2 | 第56-57页 |
| Appendix 3 | 第57-59页 |
| Appendix 4 | 第59-60页 |
| Appendix 5 | 第60-61页 |
| Appendix 6 | 第61-63页 |
| Appendix 7 | 第63-65页 |
| Appendix 8 | 第65-67页 |
| 作者简介 | 第67-68页 |
| 附件 | 第68页 |
