基于馆校结合的生物类展品教具研发--以DNA制造工厂为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.2 概念界定 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究内容与研究方法 | 第14-16页 |
| 2 生物类展品教具现状研究 | 第16-21页 |
| 2.1 生物类展品现状分析 | 第16-18页 |
| 2.2 生物类教具现状分析 | 第18-21页 |
| 3 馆校结合的生物类展品教具设计原则 | 第21-23页 |
| 3.1 可移动性强 | 第21页 |
| 3.2 与学校知识点紧密结合 | 第21页 |
| 3.3 趣味性强 | 第21-22页 |
| 3.4 互动性强 | 第22-23页 |
| 4 DNA制造工厂设计的理论基础 | 第23-27页 |
| 4.1 直观性教学法 | 第23-24页 |
| 4.2 任务驱动的教学模式 | 第24-26页 |
| 4.3 杜威的“做中学”教学理论 | 第26-27页 |
| 5 “DNA制造工厂”设计流程 | 第27-41页 |
| 5.1 中学与科技馆实地调研 | 第27页 |
| 5.2 展品原型设计 | 第27-32页 |
| 5.3 “DNA制造工厂”配套辅导教案 | 第32-41页 |
| 6 展品的创新点与应用价值 | 第41-43页 |
| 6.1 创新点 | 第41页 |
| 6.2 对相关研究的启示 | 第41-43页 |
| 7 总结与展望 | 第43-45页 |
| 7.1 全文的总结 | 第43页 |
| 7.2 对未来的展望 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录一 学生对生物学教具满意度调查 | 第50-53页 |
| 附录二 “DNA制造工厂”使用效果调查表 | 第53-54页 |
