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PISA阅读测评框架下九年级学生阅读素养调查研究--以W市S校为例

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第9-22页
    1.1 研究缘起第9-11页
    1.2 概念界定第11-13页
    1.3 文献综述第13-20页
    1.4 研究意义第20-22页
2 研究设计第22-36页
    2.1 研究对象选择第22页
    2.2 研究思路第22-23页
    2.3 研究方法第23-24页
    2.4 测量工具的编制第24-36页
3 研究实施第36-45页
    3.1 测试题的发放与回收第36页
    3.2 问卷的回收与信度检测第36-37页
    3.3 阅读素养测试结果的描述性统计第37-45页
4 分析与讨论第45-61页
    4.1 试卷结果分析第45-53页
    4.2 阅读成绩与问卷的关系第53-61页
5 结论与建议第61-66页
    5.1 结论第61-62页
    5.2 建议第62-64页
    5.3 创新与不足之处第64-66页
致谢第66-69页
参考文献第69-76页
附录 :阅读测试题第76-77页

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