| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 Research Background | 第10-12页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-33页 |
| 2.1 Definition of English Reading | 第15-17页 |
| 2.2 Meta-cognitive Strategies | 第17-22页 |
| 2.2.1 The Definition of Metacognitive Strategies | 第17-19页 |
| 2.2.2 Classification of Metacognitive Strategies | 第19-22页 |
| 2.3 Theoretical Framework | 第22-27页 |
| 2.3.1 Autonomous Learning | 第22-24页 |
| 2.3.2. Metacognition | 第24-27页 |
| 2.4 Researches Abroad and at Home | 第27-33页 |
| 2.4.1 Researches Abroad | 第27-29页 |
| 2.4.2 Researches at Home | 第29-33页 |
| Chapter Three Research Design | 第33-39页 |
| 3.1 Research Questions | 第33页 |
| 3.2 Research Subjects | 第33-34页 |
| 3.3 Methodologies and Instruments | 第34-37页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第35-36页 |
| 3.3.2 Interviews | 第36页 |
| 3.3.3 Classroom Observation | 第36-37页 |
| 3.3.4 SPSS | 第37页 |
| 3.4 Research Procedures | 第37-39页 |
| Chapter Four Results and Analysis | 第39-55页 |
| 4.1 Questionnaires | 第39-49页 |
| 4.1.1 The Overall Situation of Students’ Using Meta-cognitive Strategies | 第40-43页 |
| 4.1.2 The Differences of Meta-cognitive Strategies between Male and Female Students | 第43-46页 |
| 4.1.3 The Differences of Meta-cognitive Strategies between High-Score and Low-score Students | 第46-49页 |
| 4.2. Interviews | 第49-53页 |
| 4.2.1 Interviews with Students | 第49-52页 |
| 4.2.2 Interviews with Teachers | 第52-53页 |
| 4.3 Classroom Observation | 第53-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-62页 |
| 5.1 Major Findings | 第55-57页 |
| 5.2 Implications for Classroom English Reading Teaching and Learning | 第57-60页 |
| 5.2.1 Implications for Teachers | 第57-59页 |
| 5.2.2 Implications for Students | 第59-60页 |
| 5.3 Limitations of the Research | 第60-61页 |
| 5.4 Suggestions for Future Research | 第61-62页 |
| References | 第62-67页 |
| Appendix1:Metacognitive Strategies Questionnaire | 第67-69页 |
| Appendix2: Interview | 第69-70页 |
