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过程教学法在初中英语写作课堂上的应用研究

ACKNOWLEDGEMENTS第3-4页
Abstract第4-6页
摘要第7-13页
Chapter 1 Introduction第13-19页
    1.1 Research background第13-15页
    1.2 Significance of the research第15-17页
    1.3 Research purposes第17-18页
    1.4 Organization of the thesis第18-19页
Chapter 2 Literature Review第19-25页
    2.1 Related studies on Process Approach in English writing abroad第19-21页
    2.2 Related studies on Process Approach at home第21-23页
    2.3 Summary第23-25页
Chapter 3 Theoretical Framework第25-31页
    3.1 Interaction Hypothesis第25-26页
    3.2 Cooperative Learning Theory第26-27页
    3.3 The Process Approach第27-30页
        3.3.1 The definition of Process Approach第27-28页
        3.3.2 The characteristics of Process Approach第28-29页
        3.3.3 The main stages of Process Approach第29-30页
    3.4 Summary第30-31页
Chapter 4 Research Design第31-47页
    4.1 Research questions第31-32页
    4.2 Participants第32页
    4.3 Instruments第32-33页
    4.4 Research method第33-34页
    4.5 Procedures第34-46页
        4.5.1 Research process第35-36页
        4.5.2 The teaching process第36-46页
    4.6 Summary第46-47页
Chapter 5 Results and analysis第47-59页
    5.1 Results and analysis of the questionnaire before the experiment第47-51页
    5.2 Results and analysis of pre-test第51-52页
    5.3 Results and analysis of the questionnaire after the experiment第52-55页
    5.4 Results and analysis of post-test第55-56页
    5.5 The Comparisons of the pre-test and post-test第56-58页
    5.6 Summary第58-59页
Chapter 6 Conclusion第59-64页
    6.1 Major findings第59-60页
    6.2 Implications第60-61页
    6.3 Limitations第61-63页
    6.4 Suggestions for future researches第63-64页
References第64-66页
Appendix 1:Questionnaire before the experiment第66-67页
Appendix 2:Questionnaire after the experiment第67-68页
Appendix 3:Pre-test第68-69页
Appendix 4:Post-test第69-70页
Appendix 5:The score in CC第70-72页
Appendix 6:The score in EC第72-74页
Appendix 7:A sample of peer revising第74-75页
Appendix 8:Assessment sample of students' writing第75-77页
Appendix 9:Criteria of students' composition scores第77-79页

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