组块教学在生物教学中的应用及效果
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第7-11页 |
| 1.1 组块与组块教学 | 第7-8页 |
| 1.2 理论基础 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第9页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.4 研究内容、目的、意义 | 第10-11页 |
| 1.5 研究创新之处 | 第11页 |
| 2 《分子与细胞》适合组块教学的内容及应用举例 | 第11-18页 |
| 2.1 《分子与细胞》适合应用组块教学的内容 | 第11页 |
| 2.2 组块教学在《分子与细胞》中的应用设计举例 | 第11-18页 |
| 3 组块教学在生物教学中的应用研究 | 第18-32页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法及工具 | 第18页 |
| 3.2.1 文献分析与比较 | 第18页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第18页 |
| 3.2.3 试卷测验法 | 第18页 |
| 3.2.4 实验法 | 第18页 |
| 3.2.5 数理统计分析——SPSS软件 | 第18页 |
| 3.3 实施方法 | 第18-19页 |
| 3.4 实验班与对照班的确定 | 第19-21页 |
| 3.5 实践结果 | 第21-32页 |
| 3.5.1 问卷调查 | 第21-24页 |
| 3.5.1.1 前测问卷结果分析 | 第21-23页 |
| 3.5.1.2 后测问卷结果分析 | 第23-24页 |
| 3.5.2 学生成绩 | 第24-32页 |
| 3.5.2.1 学生成绩前测数据分析 | 第24-27页 |
| 3.5.2.2 学生成绩第一次后测数据分析 | 第27-29页 |
| 3.5.2.3 学生成绩第二次后测数据分析 | 第29-32页 |
| 4 研究结论 | 第32-33页 |
| 5 研究的不足及改进措施 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
