| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-29页 |
| 一、研究背景与意义 | 第11-15页 |
| (一) 研究背景 | 第11-14页 |
| (二) 研究意义 | 第14-15页 |
| 二、研究述评 | 第15-23页 |
| (一) 关于教材分析方法的研究述评 | 第15-19页 |
| (二) 关于澳门公民教育及《品德与公民》教材的研究述评 | 第19-23页 |
| 三、研究思路与方法 | 第23-24页 |
| (一) 研究思路 | 第23-24页 |
| (二) 研究方法 | 第24页 |
| 四、研究难点与创新之处 | 第24-25页 |
| (一) 研究难点 | 第24页 |
| (二) 创新之处 | 第24-25页 |
| 五、相关概念厘定 | 第25-29页 |
| (一) 教材分析 | 第25页 |
| (二) 教材内容 | 第25-26页 |
| (三) 教材结构 | 第26-27页 |
| (四) 辅助文 | 第27-29页 |
| 第一章 澳门《品德与公民》教材分析的理论依据 | 第29-36页 |
| 第一节 教育学相关理论 | 第29-30页 |
| 一、德育与公民教育理论 | 第29页 |
| 二、教育学理论 | 第29-30页 |
| 第二节 心理学相关理论 | 第30-32页 |
| 一、注意理论 | 第30-31页 |
| 二、建构主义理论 | 第31页 |
| 三、发现学习理论 | 第31-32页 |
| 第三节 思想政治教育学原理 | 第32-33页 |
| 一、人的全面发展学说理论 | 第32页 |
| 二、思想品德形成发展规律理论 | 第32-33页 |
| 第四节 三种典型教材观 | 第33-34页 |
| 一、范例式教材观 | 第33页 |
| 二、人本取向教材观 | 第33-34页 |
| 三、建构主义教材观 | 第34页 |
| 第五节 澳门相关法律法规依据 | 第34-36页 |
| 一、澳门《非高等教育制度纲要法》 | 第34页 |
| 二、澳门《高中教育阶段品德与公民基本学力要求》 | 第34-35页 |
| 三、澳门《非高等教育范畴德育政策》 | 第35-36页 |
| 第二章 澳门高三《品德与公民》教材分析 | 第36-69页 |
| 第一节 教材编排概述 | 第36-39页 |
| 一、教材编制的背景 | 第36-37页 |
| 二、教材编排的指导思想 | 第37-39页 |
| 三、教材的编写理念 | 第39页 |
| 第二节 教材设计理念 | 第39-42页 |
| 一、基于生活主题,注重生本理念 | 第40页 |
| 二、创设情境教学,关注生成学习 | 第40-41页 |
| 三、立足全球范畴,拓展国际视野 | 第41页 |
| 四、基于学生本位,凸显社会公德 | 第41-42页 |
| 第三节 澳门高三《品德与公民》课程目标 | 第42-54页 |
| 一、塑造地球公民 | 第42-45页 |
| 二、增强国家意识 | 第45-48页 |
| 三、提升公民素养 | 第48-50页 |
| 四、强化政治认同 | 第50-51页 |
| 五、传承中华优秀文化 | 第51-54页 |
| 第四节 澳门高三《品德与公民》教材内容特点 | 第54-58页 |
| 一、教材内容与设计理念多元化 | 第54-55页 |
| 二、生活逻辑与学科逻辑紧密结合 | 第55-56页 |
| 三、澳门地域文化色彩浓厚 | 第56-57页 |
| 四、全方位培养开放性思维 | 第57-58页 |
| 第五节 澳门高三《品德与公民》教材结构 | 第58-61页 |
| 一、教材结构设置 | 第58-60页 |
| 二、教材呈现方式 | 第60-61页 |
| 第六节 澳门高三《品德与公民》教材辅助文 | 第61-69页 |
| 一、辅助文的类型 | 第61-65页 |
| 二、辅助文的特点 | 第65-69页 |
| 第三章 澳门高三《品德与公民》教材对内地教材的启示 | 第69-86页 |
| 第一节 更新教材实施理念 | 第69-72页 |
| 一、注重情感教学 | 第69-70页 |
| 二、加强德育一体化 | 第70-71页 |
| 三、开拓学生的国际视野 | 第71-72页 |
| 第二节 改革教材内容编制 | 第72-77页 |
| 一、注重生本理念 | 第72-74页 |
| 二、增强意义建构 | 第74-76页 |
| 三、重组调整内容 | 第76-77页 |
| 第三节 优化教材结构设置 | 第77-82页 |
| 一、优化教材内容结构 | 第78-79页 |
| 二、完善教材程序结构 | 第79-81页 |
| 三、改进教材形态结构 | 第81-82页 |
| 第四节 重视教材辅助文 | 第82-86页 |
| 一、审慎取材 | 第82-83页 |
| 二、优化设计 | 第83-84页 |
| 三、重视应用 | 第84-86页 |
| 结语 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-92页 |
| 附录 | 第92-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |