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高一学生数学建模水平的案例调查研究

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第10-12页
    第一节 研究背景第10-11页
    第二节 研究目的及意义第11-12页
第二章 文献综述第12-17页
    第一节 数学建模的相关概念辨析第12-14页
        一、数学建模与数学应用第12-13页
        二、数学建模与问题解决第13-14页
    第二节 中学数学建模的相关研究第14-15页
        一、国外中学数学建模的相关研究第14-15页
        二、国内中学数学建模的相关研究第15页
    第三节 文献评述第15-17页
第三章 研究设计第17-26页
    第一节 研究对象第17页
    第二节 研究内容第17页
    第三节 研究目标第17-18页
    第四节 测试卷的设计第18-25页
        一、水平划分第18-19页
        二、测试题目及分析第19-24页
        三、信效度分析第24-25页
    第五节 研究方法第25-26页
        一、文献研究法第25页
        二、问卷调查法第25页
        三、访谈法第25-26页
第四章 测试结果的统计与分析第26-46页
    第一节 学生所在班级与建模水平的差异性分析第28-33页
        一、普通班的建模水平分析第28-30页
        二、重点班的建模水平分析第30-32页
        三、普通班与重点班的建模水平比较分析第32-33页
    第二节 学生性别与其建模水平的差异性分析第33-38页
        一、高一男生的建模水平分析第33-35页
        二、高一女生的建模水平分析第35-37页
        三、学生性别的建模水平比较分析第37-38页
    第三节 典型错误分析第38-41页
    第四节 访谈记录第41-43页
    第五节 高一学生建模水平测试的总体分析第43-46页
第五章 结论与建议第46-49页
    第一节 研究结论第46-47页
    第二节 对数学建模教学的相关建议第47-48页
    第三节 研究的不足之处第48-49页
参考文献第49-51页
附录第51-54页
致谢第54页

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