高一学生数学建模水平的案例调查研究
摘要 | 第3-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第10-12页 |
第一节 研究背景 | 第10-11页 |
第二节 研究目的及意义 | 第11-12页 |
第二章 文献综述 | 第12-17页 |
第一节 数学建模的相关概念辨析 | 第12-14页 |
一、数学建模与数学应用 | 第12-13页 |
二、数学建模与问题解决 | 第13-14页 |
第二节 中学数学建模的相关研究 | 第14-15页 |
一、国外中学数学建模的相关研究 | 第14-15页 |
二、国内中学数学建模的相关研究 | 第15页 |
第三节 文献评述 | 第15-17页 |
第三章 研究设计 | 第17-26页 |
第一节 研究对象 | 第17页 |
第二节 研究内容 | 第17页 |
第三节 研究目标 | 第17-18页 |
第四节 测试卷的设计 | 第18-25页 |
一、水平划分 | 第18-19页 |
二、测试题目及分析 | 第19-24页 |
三、信效度分析 | 第24-25页 |
第五节 研究方法 | 第25-26页 |
一、文献研究法 | 第25页 |
二、问卷调查法 | 第25页 |
三、访谈法 | 第25-26页 |
第四章 测试结果的统计与分析 | 第26-46页 |
第一节 学生所在班级与建模水平的差异性分析 | 第28-33页 |
一、普通班的建模水平分析 | 第28-30页 |
二、重点班的建模水平分析 | 第30-32页 |
三、普通班与重点班的建模水平比较分析 | 第32-33页 |
第二节 学生性别与其建模水平的差异性分析 | 第33-38页 |
一、高一男生的建模水平分析 | 第33-35页 |
二、高一女生的建模水平分析 | 第35-37页 |
三、学生性别的建模水平比较分析 | 第37-38页 |
第三节 典型错误分析 | 第38-41页 |
第四节 访谈记录 | 第41-43页 |
第五节 高一学生建模水平测试的总体分析 | 第43-46页 |
第五章 结论与建议 | 第46-49页 |
第一节 研究结论 | 第46-47页 |
第二节 对数学建模教学的相关建议 | 第47-48页 |
第三节 研究的不足之处 | 第48-49页 |
参考文献 | 第49-51页 |
附录 | 第51-54页 |
致谢 | 第54页 |