高校学生信息素养能力评价与培养研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第10-16页 |
| ·信息素养 | 第11-12页 |
| ·信息素养能力 | 第12-13页 |
| ·信息素养教育 | 第13-14页 |
| ·信息素养能力评价 | 第14-16页 |
| ·国内外研究综述小结 | 第16页 |
| ·本文研究内容及方法 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 2 高校学生信息素养能力分析 | 第18-22页 |
| ·高校学生信息素养能力的组成要素 | 第18-20页 |
| ·运用现代信息技术能力 | 第18页 |
| ·信息获取能力 | 第18页 |
| ·信息整合能力 | 第18-19页 |
| ·信息转化能力 | 第19页 |
| ·信息评价能力 | 第19页 |
| ·信息应用能力 | 第19页 |
| ·信息创新能力 | 第19页 |
| ·信息免疫能力 | 第19-20页 |
| ·高校学生信息素养能力存在的问题 | 第20-21页 |
| ·意识淡薄 | 第20页 |
| ·能力水平参差不齐 | 第20页 |
| ·信息免疫能力差 | 第20-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 3 高校学生信息素养能力评价体系研究 | 第22-29页 |
| ·高校学生信息素养能力评价体系构建原则 | 第22-23页 |
| ·建立高校学生信息素养能力评价指标体系 | 第23-25页 |
| ·高校学生信息素养能力评价指标体系 | 第23-24页 |
| ·指标权重的确立 | 第24页 |
| ·模糊综合评价 | 第24-25页 |
| ·实证研究 | 第25-28页 |
| ·研究过程 | 第25-28页 |
| ·结果分析 | 第28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 4 培养和提高学生信息素养能力的措施 | 第29-32页 |
| ·信息检索公共课人性化 | 第29页 |
| ·教师教学模式多元化 | 第29-30页 |
| ·高校图书馆信息服务多样化 | 第30-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 5 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 攻读硕士期间发表的论文和取得的科研成果 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
