| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的及方法 | 第8页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第9页 |
| 1.4 研究的主要内容 | 第9-10页 |
| 1.5 研究的重点、难点及创新之处 | 第10-11页 |
| 1.5.1 研究的重点 | 第10页 |
| 1.5.2 研究的难点 | 第10页 |
| 1.5.3 研究的创新之处 | 第10-11页 |
| 1.6 研究综述 | 第11-16页 |
| 1.6.1 职业发展管理研究综述 | 第11-12页 |
| 1.6.2 心理契约研究综述 | 第12-16页 |
| 2 概念界定及相关理论性内容概述 | 第16-24页 |
| 2.1 选调生概述 | 第16-18页 |
| 2.1.1 选调生的定义 | 第16页 |
| 2.1.2 选调生与公务员的异同 | 第16页 |
| 2.1.3 选调生的发展历程 | 第16-18页 |
| 2.2 心理契约概述 | 第18-19页 |
| 2.2.1 心理契约的定义 | 第18页 |
| 2.2.2 心理契约的理论基础 | 第18-19页 |
| 2.3 职业发展管理概述 | 第19-21页 |
| 2.3.1 相关概念界定 | 第19-20页 |
| 2.3.2 职业发展管理的价值 | 第20-21页 |
| 2.3.3 职业发展管理与其他人力资源职能的关系 | 第21页 |
| 2.4 心理契约与职业发展管理的契合度分析 | 第21-24页 |
| 2.4.1 理念的契合 | 第22页 |
| 2.4.2 目标的契合 | 第22-23页 |
| 2.4.3 特点的契合 | 第23-24页 |
| 3 选调生的职业发展分析 | 第24-32页 |
| 3.1 选调生职业发展的SWOT分析 | 第24-27页 |
| 3.1.1 优势分析 | 第24-25页 |
| 3.1.2 劣势分析 | 第25页 |
| 3.1.3 机会分析 | 第25-26页 |
| 3.1.4 威胁分析 | 第26-27页 |
| 3.2 选调生职业发展的困境分析 | 第27-32页 |
| 3.2.1 政府部门对选调生的职业发展管理缺乏关注 | 第27-28页 |
| 3.2.2 基层环境给选调生适应职业角色带来挑战 | 第28-29页 |
| 3.2.3 机制的不完善导致职业边缘化的危机 | 第29-32页 |
| 4 选调生的心理契约 | 第32-40页 |
| 4.1 问卷调查过程 | 第32-33页 |
| 4.1.1 问卷的设计 | 第32页 |
| 4.1.2 问卷的发放和回收 | 第32页 |
| 4.1.3 问卷的数据整理 | 第32-33页 |
| 4.2 选调生的心理契约分析 | 第33-40页 |
| 4.2.1 组织责任的分析 | 第34-37页 |
| 4.2.2 选调生责任的分析 | 第37-40页 |
| 5 心理契约视角下选调生的职业发展管理路径 | 第40-47页 |
| 5.1 心理契约视角下选调生职业发展管理的原则 | 第40-42页 |
| 5.1.1 人本管理原则 | 第40-41页 |
| 5.1.2 系统管理原则 | 第41页 |
| 5.1.3 动态管理原则 | 第41-42页 |
| 5.2 心理契约视角下选调生职业发展管理的路径选择 | 第42-47页 |
| 5.2.1 职业准备阶段的责任归属 | 第42-43页 |
| 5.2.2 选调生职业发展中的组织责任 | 第43-45页 |
| 5.2.3 选调生职业发展中的个人责任 | 第45-47页 |
| 6 结论与展望 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| A.作者在攻读学位期间发表的论文 | 第52-53页 |
| B.问卷 | 第53-55页 |