摘要 | 第4-5页 |
abstract | 第5-6页 |
一、导论 | 第12-23页 |
(一)问题缘起及研究意义 | 第12-14页 |
1.问题缘起 | 第12-13页 |
2.研究意义 | 第13-14页 |
(二)国内外研究综述 | 第14-20页 |
1.国外研究综述 | 第14-17页 |
2.国内研究综述 | 第17-20页 |
(三)研究方法 | 第20-21页 |
1.文献研究法 | 第20-21页 |
2.系统分析法 | 第21页 |
3.跨学科研究法 | 第21页 |
(四)创新之处 | 第21-23页 |
1.研究理念的创新 | 第21页 |
2.研究视角的创新 | 第21-23页 |
二、基本理论概述 | 第23-34页 |
(一)“互联网+” | 第23-26页 |
1.“互联网+”的内涵 | 第23-24页 |
2.“互联网+”的特征 | 第24-25页 |
3.“互联网+”的时代效应 | 第25-26页 |
(二)高校思想政治教育管理 | 第26-30页 |
1.管理 | 第26-27页 |
2.思想政治教育管理 | 第27-28页 |
3.高校思想政治教育管理 | 第28-29页 |
4.高校思想政治教育管理的功能 | 第29-30页 |
(三)“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新解读 | 第30-34页 |
1.“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新的内涵 | 第30-31页 |
2.“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新的价值 | 第31-32页 |
3.“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新的依据 | 第32-34页 |
三、“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新审视 | 第34-40页 |
(一)“互联网+”时代为高校思想政治教育管理创新提供机遇 | 第34-37页 |
1.实现了高校思想政治教育管理资源的共享 | 第34-35页 |
2.突破了高校思想政治教育管理的时空限制 | 第35页 |
3.加快了高校思想政治教育管理方式的变革 | 第35-36页 |
4.增进了高校思想政治教育管理要素的互动 | 第36-37页 |
(二)“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新面临的挑战 | 第37-40页 |
1.高校开发利用优质教育管理资源的难度逐渐加大 | 第37页 |
2.高校思想政治教育管理的服务监管能力尚显不足 | 第37-38页 |
3.高校思想政治教育管理主体的主导地位亟需强化 | 第38-39页 |
4.高校思想政治教育管理的网络环境系统尚乏整合 | 第39-40页 |
四、“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新的基本策略 | 第40-54页 |
(一)“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新的原则 | 第40-42页 |
1.方向性原则 | 第40页 |
2.人本性原则 | 第40-41页 |
3.开放性原则 | 第41-42页 |
4.生态性原则 | 第42页 |
(二)“互联网+”时代高校思想政治教育管理理念的创新 | 第42-44页 |
1.树立基于互联网的战略管理理念 | 第42-43页 |
2.形成基于互联网的成本效益理念 | 第43页 |
3.更新基于互联网的管理育人理念 | 第43-44页 |
(三)“互联网+”时代高校思想政治教育管理内容的创新 | 第44-47页 |
1.基于互联网的高校思想政治教育目标管理科学化 | 第44-45页 |
2.基于互联网的高校思想政治教育计划管理具体化 | 第45页 |
3.基于互联网的高校思想政治教育规范管理信息化 | 第45-46页 |
4.基于互联网的高校思想政治教育管理队伍专业化 | 第46-47页 |
(四)“互联网+”时代高校思想政治教育管理机制的创新 | 第47-50页 |
1.确立基于互联网的高校思想政治教育管理督导机制 | 第47-48页 |
2.构建基于互联网的思想政治教育资源共享共建机制 | 第48-49页 |
3.完善基于互联网的高校思想政治教育管理保障机制 | 第49页 |
4.健全基于互联网的高校思想政治教育管理评估机制 | 第49-50页 |
(五)“互联网+”时代高校思想政治教育管理环境的优化 | 第50-54页 |
1.营造清朗的校园环境 | 第50-51页 |
2.塑造良好的心理环境 | 第51页 |
3.构建开放的社会环境 | 第51-52页 |
4.集聚全方位网络合力 | 第52-54页 |
结语 | 第54-55页 |
参考文献 | 第55-58页 |
致谢 | 第58-59页 |
攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第59-60页 |