| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一.选题依据及意义 | 第9-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 现实依据 | 第9页 |
| 1.1.2 理论依据 | 第9-10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 现实意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 理论意义 | 第11-12页 |
| 二.文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 心理健康概念 | 第12页 |
| 2.2 中学生心理健康标准 | 第12-13页 |
| 2.3 我国中学生心理健康研究现状 | 第13-19页 |
| 2.3.1 基于scl-90量表的调查的相关研究 | 第13-16页 |
| 2.3.2 基于MMHI-60量表调查的相关研究 | 第16-19页 |
| 三.研究方法 | 第19-21页 |
| 3.1 元分析 | 第19页 |
| 3.2 横断历史研究 | 第19-20页 |
| 3.3 文献研究法 | 第20-21页 |
| 四.研究过程 | 第21-28页 |
| 4.1 文献搜索 | 第21-22页 |
| 4.1.1 检索范围与方式 | 第21页 |
| 4.1.2 文献选取标准 | 第21页 |
| 4.1.3 搜索结果 | 第21-22页 |
| 4.2 研究特征编码 | 第22-26页 |
| 4.2.1 编码范围 | 第22-26页 |
| 4.3 元分析统计量计算 | 第26-28页 |
| 4.3.1 效应量计算 | 第26页 |
| 4.3.2 出版偏倚检查 | 第26-27页 |
| 4.3.3 同质性检验 | 第27页 |
| 4.3.4 数据处理 | 第27-28页 |
| 五.结果 | 第28-41页 |
| 5.1 基于SCL-90量表研究的元分析结果 | 第28-34页 |
| 5.1.1 出版偏倚检查和同质性检验 | 第28页 |
| 5.1.2 中学生scl-90得分的总体水平 | 第28-30页 |
| 5.1.3 研究特征效应 | 第30-32页 |
| 5.1.4 经济社会因素的影响 | 第32-33页 |
| 5.1.5 基于scl-90研究进行新常模建构 | 第33-34页 |
| 5.2 基于MMHI量表调查研究的元分析结果 | 第34-41页 |
| 5.2.1 出版偏倚检查和同质性检验 | 第34-35页 |
| 5.2.2 MMHI得分的总体水平 | 第35-36页 |
| 5.2.3 研究特征效应 | 第36-38页 |
| 5.2.4 经济社会因素的影响 | 第38-39页 |
| 5.2.5 基于MMHI研究进行新常模建构 | 第39-40页 |
| 5.2.6 scl-90、MMHI量表相同因子得分对比 | 第40-41页 |
| 六.讨论 | 第41-48页 |
| 6.1 基于SCL-90调查研究的元分析结果的讨论 | 第41-45页 |
| 6.1.1 中学生心理健康状况的总体情况 | 第41-42页 |
| 6.1.2 研究特征的影响 | 第42-44页 |
| 6.1.3 社会经济因素的影响 | 第44页 |
| 6.1.4 新常模的建构 | 第44-45页 |
| 6.2 基于MMHI调查研究的元分析结果的讨论 | 第45-48页 |
| 6.2.1 中学生心理健康状况的总体情况 | 第45页 |
| 6.2.2 研究特征的影响 | 第45-46页 |
| 6.2.3 社会经济因素的影响 | 第46-47页 |
| 6.2.4 新常模的建构 | 第47页 |
| 6.2.5 scl-90、MMHI量表相同因子得分对比 | 第47-48页 |
| 七.结论 | 第48-49页 |
| 7.1 基于SCL-90量表调查研究的元分析结论 | 第48页 |
| 7.2 基于MMHI量表调查研究的元分析结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
