摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第1章 绪论 | 第9-22页 |
1.1 问题提出与研究意义 | 第9-11页 |
1.1.1 问题提出 | 第9-10页 |
1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
1.2 国内外相关研究综述 | 第11-15页 |
1.2.1 国外家校沟通相关研究综述 | 第11-12页 |
1.2.2 国内家校沟通相关研究综述 | 第12-14页 |
1.2.3 信息媒介语境下的家校沟通研究综述 | 第14-15页 |
1.3 核心概念界定 | 第15-16页 |
1.3.1 沟通 | 第15页 |
1.3.2 家校沟通 | 第15-16页 |
1.3.3 信息媒介 | 第16页 |
1.3.4 有效性 | 第16页 |
1.4 理论基础 | 第16-18页 |
1.4.1 共同责任理论 | 第16-17页 |
1.4.2 包容理论 | 第17页 |
1.4.3 利益群体理论 | 第17-18页 |
1.4.4 协同理论 | 第18页 |
1.5 研究内容与方法 | 第18-19页 |
1.5.1 研究内容 | 第18-19页 |
1.5.2 研究方法 | 第19页 |
1.6 家校沟通的调查设计与实施 | 第19-22页 |
1.6.1 调查问卷的设计与实施 | 第20页 |
1.6.2 访谈的设计与实施 | 第20-22页 |
第2章 家校沟通基本现状的调查分析 | 第22-30页 |
2.1 家校沟通的认识层面分析 | 第22-24页 |
2.2 家校沟通的频率分析 | 第24-25页 |
2.3 家校沟通的方式分析 | 第25-27页 |
2.4 家校沟通的内容分析 | 第27-28页 |
2.5 家校沟通的影响因素分析 | 第28-30页 |
第3章 家校沟通媒介应用的调查分析 | 第30-39页 |
3.1 运用媒介的沟通频率分析 | 第30-32页 |
3.2 运用媒介的沟通时间分析 | 第32-34页 |
3.3 运用媒介的沟通内容分析 | 第34-36页 |
3.4 媒介优势分析 | 第36-39页 |
第4章 家校沟通有效性的调查分析 | 第39-51页 |
4.1 对家校沟通有效性的认识分析 | 第39-41页 |
4.2 对家校沟通效果的评价分析 | 第41-46页 |
4.3 教师与家长问题访谈分析 | 第46-51页 |
第5章 家校沟通存在的问题及原因分析 | 第51-59页 |
5.1 家校沟通存在的问题 | 第51-55页 |
5.1.1 教师和家长对家校沟通的认识不够深刻 | 第51-52页 |
5.1.2 沟通次数少,缺乏连贯性,突发性强 | 第52页 |
5.1.3 沟通内容相对片面 | 第52-53页 |
5.1.4 信息媒介运用不充分 | 第53-54页 |
5.1.5 沟通后措施的制定不足,执行力不足 | 第54页 |
5.1.6 低学历家长的沟通效果较差 | 第54-55页 |
5.2 家校沟通存在问题的原因分析 | 第55-59页 |
5.2.1 学校方面的原因 | 第55-56页 |
5.2.2 教师方面的原因 | 第56-57页 |
5.2.3 家长方面的原因 | 第57-59页 |
第6章 家校沟通有效性的提升策略 | 第59-65页 |
6.1 转变教师和家长的家校沟通观念,增加对家校沟通的重视程度 | 第59页 |
6.2 增加沟通频率,加强沟通计划性 | 第59-60页 |
6.3 提高家校沟通内容的全面性 | 第60-61页 |
6.4 信息媒介与传统家校沟通方式有机结合 | 第61-62页 |
6.5 加强沟通后措施的制定和执行 | 第62-63页 |
6.6 开设家长学校,帮助家长提高自己 | 第63页 |
6.7 建立健全规章制度、加大投入 | 第63-65页 |
6.7.1 建立科学合理的规章制度 | 第63-64页 |
6.7.2 加大对家校沟通的投入,建好基础设施 | 第64-65页 |
第7章 总结与展望 | 第65-67页 |
7.1 总结 | 第65-66页 |
7.1.1 研究总结 | 第65页 |
7.1.2 研究不足之处 | 第65-66页 |
7.2 研究展望 | 第66-67页 |
参考文献 | 第67-69页 |
附录一 家校沟通现状调查问卷(家长卷) | 第69-73页 |
附录二 家校沟通现状调查问卷(教师卷) | 第73-77页 |
附录三 家校沟通访谈提纲 | 第77-78页 |
在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第78-79页 |
致谢 | 第79页 |