| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Acknowledgements | 第10-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-19页 |
| 1.1 The Present Situation of English Writing Teaching in Senior High | 第13-14页 |
| 1.2 Writing Requirements in the New English Curriculum Standards | 第14-16页 |
| 1.3 Purpose and Significance of the Research | 第16-17页 |
| 1.4 Overall Arrangement of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-37页 |
| 2.1 Definition of POA model | 第19-20页 |
| 2.2 Theoretical System of POA | 第20-30页 |
| 2.3 The differences between POA and PA | 第30-34页 |
| 2.4 Studies on POA | 第34-37页 |
| Chapter 3 Experiment Design | 第37-45页 |
| 3.1 The purpose of the Experiment | 第37页 |
| 3.2 The Hypothesis of the Experiment | 第37页 |
| 3.3 The Experiment Design | 第37-40页 |
| 3.4 A Teaching Case | 第40-45页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第45-59页 |
| 4.1 Analysis of the Results of the Two Questionnaires | 第45-52页 |
| 4.2 Analysis of the Pre-test and Post-test Scores | 第52-59页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第59-63页 |
| 5.1 Major Findings | 第59-60页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第60页 |
| 5.3 Limitations of the Research | 第60-61页 |
| 5.4 Recommendation for Further Study | 第61-63页 |
| References | 第63-67页 |
| Appendix Ⅰ | 第67-69页 |
| Appendix Ⅱ | 第69-70页 |
| Appendix Ⅲ | 第70-71页 |
| Appendix Ⅳ | 第71-74页 |
| Appendix Ⅴ | 第74-75页 |
| Appendix Ⅵ | 第75-78页 |
| Appendix Ⅶ | 第78-79页 |
