小学生课外补习状况调查研究--以青岛市S小学为例
| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 一、研究背景 | 第6页 |
| 二、研究目的与意义 | 第6-7页 |
| 三、研究思路与方法 | 第7-9页 |
| 第一章 国内外相关研究综述 | 第9-18页 |
| 一、国外相关研究 | 第9-13页 |
| 二、国内相关研究 | 第13-18页 |
| 第二章 研究设计 | 第18-22页 |
| 一、研究对象与目标 | 第18-19页 |
| 二、研究过程 | 第19-22页 |
| 第三章 调查结果分析与描述 | 第22-48页 |
| 一、学生及家长层面的调查分析 | 第22-35页 |
| 二、学校及教师层面的调查分析 | 第35-43页 |
| 三、课外补习机构层面的调查分析 | 第43-48页 |
| 第四章 研究结论与建议 | 第48-52页 |
| 一、研究结论 | 第48-49页 |
| (一)小学生参加课外补习已经成为普遍现象 | 第48页 |
| (二)小学生参加课外补习多样化 | 第48页 |
| (三)小学生参加课外补习更注重艺术特长的培养 | 第48页 |
| (四)小学生参加课外补习主要以培优为主 | 第48-49页 |
| 二、课外补习的功能审视 | 第49-50页 |
| (一)正向功能 | 第49页 |
| (二)负向功能 | 第49-50页 |
| 三、相关思考与建议 | 第50-51页 |
| (一)提高和完善学校教育 | 第50页 |
| (二)家长和学生要理性选择课外补习 | 第50-51页 |
| (三)合理规范课外补习市场 | 第51页 |
| 四、研究反思 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录一 | 第59-62页 |
| 附录二 | 第62-64页 |
| 附录三 | 第64-66页 |
