普通高中化学实验教材内容呈现方式的调查研究--三种版本选修教材《实验化学》比较

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
第一章 问题的提出	第9-11页
·研究背景	第9页
·研究目的	第9-10页
·研究方法	第10-11页
第二章 国内外的研究状况	第11-19页
·国内外关于化学实验内容呈现方式的研究	第11-13页
·新课程理念下化学实验的发展趋势	第13页
·国内评价方法的发展趋势	第13-19页
·传统的评价方法存在的弊端	第13-14页
·新课程发展性评价要求及方法体系	第14-15页
·表现性评价及其评价设计与实施	第15页
·化学实验表现性评价	第15-19页
第三章 三种版本《实验化学》内容的呈现方式比较	第19-25页
·内容选择及数量的比较	第19页
·实验的内容组织方式的比较	第19-21页
·“化学实验基础”方面的分析与比较	第20-21页
·“化学实验探究”方面的分析与比较	第21页
·实验的栏目设置情况的分析	第21-25页
·栏目种类的设置	第21-22页
·栏目功能的分析与比较	第22-25页
第四章 三种版本教材中的两个相同实验的调查分析	第25-37页
·三种教材的实验内容呈现方式调查结果分析	第25-29页
·“从海带中提取碘”的实验调查状况	第25-27页
·“食醋中总酸量的测定”的实验调查状况	第27-28页
·调查结果总体分析	第28页
·调查结果明显差异部分分析	第28-29页
·不同学习水平学生对实验内容的比较分析	第29-31页
·学生对教材内容呈现方式的评价意见分析	第31-32页
·教师对教材内容呈现方式的评价意见分析	第32页
·建立相应有效的评价体系	第32-37页
第五章 结论与建议	第37-39页
·结论	第37页
·建议	第37-39页
参考文献	第39-41页
致谢	第41-42页