普通高中化学实验教材内容呈现方式的调查研究--三种版本选修教材《实验化学》比较
摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-9页 |
第一章 问题的提出 | 第9-11页 |
·研究背景 | 第9页 |
·研究目的 | 第9-10页 |
·研究方法 | 第10-11页 |
第二章 国内外的研究状况 | 第11-19页 |
·国内外关于化学实验内容呈现方式的研究 | 第11-13页 |
·新课程理念下化学实验的发展趋势 | 第13页 |
·国内评价方法的发展趋势 | 第13-19页 |
·传统的评价方法存在的弊端 | 第13-14页 |
·新课程发展性评价要求及方法体系 | 第14-15页 |
·表现性评价及其评价设计与实施 | 第15页 |
·化学实验表现性评价 | 第15-19页 |
第三章 三种版本《实验化学》内容的呈现方式比较 | 第19-25页 |
·内容选择及数量的比较 | 第19页 |
·实验的内容组织方式的比较 | 第19-21页 |
·“化学实验基础”方面的分析与比较 | 第20-21页 |
·“化学实验探究”方面的分析与比较 | 第21页 |
·实验的栏目设置情况的分析 | 第21-25页 |
·栏目种类的设置 | 第21-22页 |
·栏目功能的分析与比较 | 第22-25页 |
第四章 三种版本教材中的两个相同实验的调查分析 | 第25-37页 |
·三种教材的实验内容呈现方式调查结果分析 | 第25-29页 |
·“从海带中提取碘”的实验调查状况 | 第25-27页 |
·“食醋中总酸量的测定”的实验调查状况 | 第27-28页 |
·调查结果总体分析 | 第28页 |
·调查结果明显差异部分分析 | 第28-29页 |
·不同学习水平学生对实验内容的比较分析 | 第29-31页 |
·学生对教材内容呈现方式的评价意见分析 | 第31-32页 |
·教师对教材内容呈现方式的评价意见分析 | 第32页 |
·建立相应有效的评价体系 | 第32-37页 |
第五章 结论与建议 | 第37-39页 |
·结论 | 第37页 |
·建议 | 第37-39页 |
参考文献 | 第39-41页 |
致谢 | 第41-42页 |