低保人员社会交往能力提升小组实践研究--以滨河社区为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-13页 |
| 1.3.1 国内研究情况 | 第9-11页 |
| 1.3.2 国外研究情况 | 第11-12页 |
| 1.3.3 文献述评 | 第12-13页 |
| 1.4 概念界定 | 第13页 |
| 1.4.1 低保人员 | 第13页 |
| 1.4.2 社会交往能力 | 第13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-15页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第13-14页 |
| 1.5.2 访谈法 | 第14页 |
| 1.5.3 小组工作方法 | 第14-15页 |
| 第2章 需求评估 | 第15-18页 |
| 2.1 社区低保人员的概况分析 | 第15-16页 |
| 2.1.1 社区及低保人员基本情况 | 第15页 |
| 2.1.2 社区低保人员需求 | 第15-16页 |
| 2.2 社会工作介入的必要性和可行性 | 第16-18页 |
| 2.2.1 社会工作介入的必要性 | 第16-17页 |
| 2.2.2 社会工作介入的可行性 | 第17-18页 |
| 第3章 小组服务方案设计 | 第18-22页 |
| 3.1 服务对象基本情况 | 第18-19页 |
| 3.2 小组目标 | 第19页 |
| 3.2.1 整体目标 | 第19页 |
| 3.2.2 具体目标 | 第19页 |
| 3.3 理论依据 | 第19-20页 |
| 3.3.1 社会支持理论 | 第19-20页 |
| 3.3.2 认知行为理论 | 第20页 |
| 3.4 小组活动方案设计 | 第20-22页 |
| 第4章 小组方案实施过程 | 第22-33页 |
| 4.1 第一次小组活动：让我来认识你 | 第22-24页 |
| 4.2 第二次小组活动：我做得到 | 第24-26页 |
| 4.3 第三次小组活动：各抒己见 | 第26-28页 |
| 4.4 第四次小组活动：你我一家亲 | 第28-30页 |
| 4.5 第五次小组活动：未来更美好 | 第30-33页 |
| 第5章 小组评估与反思 | 第33-38页 |
| 5.1 小组过程评估 | 第33-36页 |
| 5.1.1 目标完成情况 | 第33页 |
| 5.1.2 小组成员的表现 | 第33-35页 |
| 5.1.3 社工的表现 | 第35-36页 |
| 5.2 小组结果评估 | 第36页 |
| 5.3 总结与反思 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 作者简介 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第44页 |
