新课程背景下高中物理探究性实验教学现状与改进策略
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-13页 |
| （一） 研究背景 | 第7页 |
| （二） 研究意义 | 第7-8页 |
| （三） 研究现状 | 第8-11页 |
| （四） 研究方法 | 第11页 |
| （五） 研究内容与思路 | 第11-13页 |
| 二、新课程背景下高中物理探究性实验教学的理论探讨 | 第13-23页 |
| （一） 概念界定 | 第13-14页 |
| （二） 物理探究性实验教学的理论基础 | 第14-17页 |
| （三） 高中物理探究性实验教学的教育价值 | 第17-19页 |
| （四） 高中物理探究性实验教学的原则 | 第19-21页 |
| （五） 高中物理探究性实验教学的要素 | 第21-23页 |
| 三、新课程背景下物理探究性实验教学现状调查 | 第23-37页 |
| （一） 工具设计 | 第23-25页 |
| （二） 对象选择 | 第25-27页 |
| （三） 调查结果及分析 | 第27-34页 |
| （四） 高中物理探究性实验教学的现状总结 | 第34-37页 |
| 四、高中物理探究性实验教学案例分析 | 第37-45页 |
| （一） 教师探究性实验教学的实践体会 | 第37页 |
| （二） “单摆”的教学过程设计 | 第37-39页 |
| （三） 课堂实录 | 第39-43页 |
| （四） 总结与启示 | 第43-45页 |
| 五、高中物理探究性实验教学的改进策略 | 第45-50页 |
| （一） 学校方面 | 第45-46页 |
| （二） 教师方面 | 第46-48页 |
| （三） 高考改革 | 第48-50页 |
| 六、结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录一：问卷调查 | 第53-58页 |
| 附录二：访谈提纲 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59页 |
