| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 教育硕士成为职前教师的新力量,其专业发展备受关注 | 第9页 |
| 1.1.2 数学教师专业化的考察视角—MPCK | 第9页 |
| 1.1.3 MPCK的发展—教师专业发展的基石 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 掌握数学专业学位研究生MPCK的现状 | 第10页 |
| 1.2.2 优化高师院校对数学职前教师教育的培养 | 第10页 |
| 1.2.3 为数学教师MPCK的进一步研究提供参考 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11页 |
| 1.3.1 调查数学专业学位研究生的MPCK的现状并分析原因 | 第11页 |
| 1.3.2 提出改善数学专业学位研究生的MPCK结构的建议 | 第11页 |
| 1.4 研究对象及方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 数学教学内容知识(MPCK)的国内外研究 | 第13-17页 |
| 2.1.1 MPCK的国外研究 | 第13-15页 |
| 2.1.2 MPCK的国内研究 | 第15-17页 |
| 2.2 MPCK的研究评述 | 第17-19页 |
| 2.2.1 MPCK的内涵 | 第17页 |
| 2.2.2 MPCK的结构 | 第17-19页 |
| 第3章 数学专业学位研究生MPCK群体调查分析 | 第19-31页 |
| 3.1 数学专业学位研究生数学内容知识(MK)的调查分析 | 第19-23页 |
| 3.1.1 大学阶段数学专业课成绩调查分析 | 第19-21页 |
| 3.1.2 高考题测试成绩分析 | 第21-23页 |
| 3.1.3 数学史知识背景调查分析 | 第23页 |
| 3.2 数学专业学位研究生一般教学法(PK)的调查分析 | 第23-27页 |
| 3.2.1 大学期间教学理论类课程成绩分析 | 第23-24页 |
| 3.2.2 对学科具体内容的课程标准要求掌握情况调查分析 | 第24-27页 |
| 3.2.3 实习指导教师访谈分析 | 第27页 |
| 3.3 数学专业学位研究生关于学生知识(CK)的调查分析 | 第27-31页 |
| 3.3.1 对学生能力基础、困难的预见问卷分析 | 第27-29页 |
| 3.3.2 MK、PK、CK得分率比较分析 | 第29-31页 |
| 第4章 数学专业学位研究生MPCK现状的个案调查 | 第31-39页 |
| 4.1 关于个案研究的说明 | 第31-32页 |
| 4.1.1 个案研究的必要性 | 第31页 |
| 4.1.2 研究对象、内容 | 第31-32页 |
| 4.2 结果分析 | 第32-37页 |
| 4.2.1 MPCK视角下课题引入对比分析 | 第32-35页 |
| 4.2.2 MPCK视角下解题情况对比分析 | 第35-37页 |
| 4.3 学生对实习教师教学效果的评价分析 | 第37-39页 |
| 4.3.1 调查对象及问卷设计 | 第37-38页 |
| 4.3.2 数据处理及结果 | 第38-39页 |
| 第5章 研究结论与发展建议 | 第39-45页 |
| 5.1 数学专业学位研究生MPCK存在的主要问题 | 第39-41页 |
| 5.1.1 数学内容知识掌握不完整 | 第39页 |
| 5.1.2 一般教学法知识转化不理想 | 第39-40页 |
| 5.1.3 关于学生的知识比较薄弱 | 第40页 |
| 5.1.4 MPCK水平有待提高 | 第40-41页 |
| 5.2 造成数学专业学位研究生MPCK现状原因的简要分析 | 第41-43页 |
| 5.2.1 学习目标不明确,自我要求较低 | 第41页 |
| 5.2.2 课程设置、授课方式影响一般教学法知识的实践转化 | 第41-42页 |
| 5.2.3 教育实习的机会不能充分利用 | 第42-43页 |
| 5.3 提高数学专业学位研究生MPCK水平的几点建议 | 第43-45页 |
| 5.3.1 适当调整课程设置,调节课堂授课模式 | 第43页 |
| 5.3.2 建立MPCK优秀资源案例库,为专业化发展提供方向 | 第43页 |
| 5.3.3 明确学习目标,夯实专业基础 | 第43-44页 |
| 5.3.4 充分把握教育实习,为专业化发展打好基础 | 第44-45页 |
| 第6章 结束语 | 第45-47页 |
| 6.1 研究存在的不足 | 第45页 |
| 6.2 未来研究的展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第61页 |
