| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-11页 |
| 第二节 研究问题 | 第11-14页 |
| 第二章 赏识教育的理论基础 | 第14-18页 |
| 第一节 赏识教育的内涵 | 第14-15页 |
| 第二节 与赏识教育相关的理论 | 第15-18页 |
| 第三章 实验研究 | 第18-44页 |
| 第一节 研究目的 | 第18页 |
| 第二节 研究对象 | 第18-19页 |
| 第三节 研究工具 | 第19-20页 |
| 第四节 研究过程 | 第20-44页 |
| 第四章 实验结果与讨论 | 第44-58页 |
| 第一节 实验结果 | 第44-46页 |
| 第二节 讨论 | 第46-58页 |
| 第五章 结论 | 第58-62页 |
| 附录1：高一英语学习兴趣调查问卷 | 第62-64页 |
| 附录2：高一英语学习自信度问卷调查 | 第64-66页 |
| 附录3：2013—2014学年高一下学期石狮三中、泉州十五中联考英语试卷 | 第66-80页 |
| 附录4：北师大版Module 4 Literature Spot 4 The Pearl教学设计 | 第80-88页 |
| 参考文献 | 第88-96页 |
| 致谢 | 第96页 |