| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 选题背景 | 第11-13页 |
| 1.1 基础课改要求师生掌握新型教与学的方法 | 第11页 |
| 1.2 应用思维导图有助于提高学习效率 | 第11页 |
| 1.3 实习学校中传统的教学方式收效甚微 | 第11-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-29页 |
| 2.1 思维导图的源起与含义 | 第13页 |
| 2.1.1 思维导图的源起 | 第13页 |
| 2.1.2 思维导图的含义 | 第13页 |
| 2.2 思维导图的特点 | 第13-15页 |
| 2.2.1 核心概念清晰表达在在中央图形上 | 第13-14页 |
| 2.2.2 主题的主干作为分支从中央向四周放射 | 第14页 |
| 2.2.3 分支由关键词构成 | 第14页 |
| 2.2.4 强调个人色彩 | 第14-15页 |
| 2.3 思维导图的理论基础 | 第15-17页 |
| 2.3.1 现代脑科学理论 | 第15页 |
| 2.3.2 知识可视化理论 | 第15页 |
| 2.3.3 建构主义理论 | 第15-16页 |
| 2.3.4 发散思维理论 | 第16页 |
| 2.3.5 多元智能理论 | 第16-17页 |
| 2.4 思维导图与概念图的辨析 | 第17-19页 |
| 2.4.1 思维导图和概念图的共性 | 第17-18页 |
| 2.4.2 思维导图和概念图的差异 | 第18-19页 |
| 2.5 思维导图的绘制 | 第19-22页 |
| 2.5.1 思维导图绘制原则 | 第19-21页 |
| 2.5.2 思维导图绘制方法 | 第21-22页 |
| 2.6 思维导图的应用 | 第22-27页 |
| 2.6.1 思维导图在学生方面的应用 | 第22-24页 |
| 2.6.2 思维导图在教师教学方面的应用 | 第24-27页 |
| 2.7 思维导图的研究领域 | 第27-29页 |
| 2.7.1 将脑图和概念图区分并将其引入实践研究 | 第27-28页 |
| 2.7.2 制作方法和开发软件的应用研究 | 第28-29页 |
| 第3章 研究设计 | 第29-35页 |
| 3.1 研究内容 | 第29页 |
| 3.2 研究方法 | 第29-30页 |
| 3.3 研究思路与设计 | 第30-31页 |
| 3.4 预期目标 | 第31-32页 |
| 3.5 研究的创新之处 | 第32页 |
| 3.6 研究价值与意义 | 第32-35页 |
| 第4章 现状调查与分析 | 第35-37页 |
| 4.1 教师访谈 | 第35页 |
| 4.2 学生思维能力水平的调查 | 第35-37页 |
| 第5章 思维导图的绘制指导 | 第37-47页 |
| 5.1 思维导图的绘制工具 | 第37-38页 |
| 5.1.1 XMind | 第37页 |
| 5.1.2 Coggle | 第37页 |
| 5.1.3 MindMeister | 第37-38页 |
| 5.1.4 Bubbl.us | 第38页 |
| 5.2 思维导图绘制 | 第38-47页 |
| 5.2.1 实施思维导图的教学过程 | 第38-39页 |
| 5.2.2 具体绘制方法与步骤 | 第39-47页 |
| 第6章 思维导图的开发及实践效果 | 第47-69页 |
| 6.1 思维导图类型 | 第47-50页 |
| 6.1.1 Circle Maps——圆圈图 | 第47-48页 |
| 6.1.2 Bubble Maps——气泡图 | 第48页 |
| 6.1.3 Double Bubble Maps——双重气泡图 | 第48-49页 |
| 6.1.4 Tree Map——树状图 | 第49页 |
| 6.1.5 Flow Maps——流程图 | 第49页 |
| 6.1.6 Brace Maps——括号图 | 第49-50页 |
| 6.2 不同内容思维导图的开发 | 第50-62页 |
| 6.2.1 预习手绘图 | 第50-51页 |
| 6.2.2 课堂教学手绘图 | 第51-52页 |
| 6.2.3 习题讲解中的思维导图 | 第52-54页 |
| 6.2.4 节型思维导图设计案例 | 第54-58页 |
| 6.2.5 章型思维导图设计案例 | 第58-61页 |
| 6.2.6 全书思维导图设计 | 第61-62页 |
| 6.3 实践效果的调查与分析 | 第62-69页 |
| 6.3.1 对遗传模块知识学习的积极性及效果影响 | 第62-63页 |
| 6.3.2 对思维水平的提高 | 第63-66页 |
| 6.3.3 对习题完成情况的影响 | 第66-69页 |
| 第7章 研究结论 | 第69-71页 |
| 第8章 启示与建议 | 第71-75页 |
| 8.1 存在的问题 | 第71页 |
| 8.2 反思与建议 | 第71-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79-93页 |
| 致谢 | 第93-95页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第95页 |