| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究内容及方法 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.3.1 关于大学章程的研究 | 第12-14页 |
| 1.3.2 关于香港地区大学章程的研究 | 第14-15页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第15-17页 |
| 1.4.1 大学章程 | 第15页 |
| 1.4.2 大学规章制度 | 第15-16页 |
| 1.4.3 现代大学制度 | 第16-17页 |
| 第二章 香港地区大学章程概述 | 第17-23页 |
| 2.1 香港地区大学章程的历史沿革与特点 | 第17-18页 |
| 2.2 香港地区若干大学章程文本体例 | 第18-23页 |
| 2.2.1 香港大学章程 | 第18-20页 |
| 2.2.2 香港中文大学章程 | 第20-21页 |
| 2.2.3 香港科技大学章程 | 第21-23页 |
| 第三章 香港地区大学章程文本的基本分析 | 第23-39页 |
| 3.1 治理结构的分析 | 第23-33页 |
| 3.1.1 外部治理结构 | 第23-27页 |
| 1. 大学与政府之间的关系 | 第23-24页 |
| 2. 大学与社会之间的关系 | 第24-27页 |
| 3.1.2 内部治理结构 | 第27-33页 |
| 1. 大学的权力机构及其职责 | 第27-31页 |
| 2. 大学权力的运行 | 第31-33页 |
| 3.2 大学章程对大学治理的制度设计 | 第33-39页 |
| 3.2.1 大学决策的“民主自治”原则 | 第33-35页 |
| 3.2.2 执行大学决策的“校长负责制”与“权力的转授” | 第35页 |
| 3.2.3 学术治理的“教授治校”精神 | 第35-39页 |
| 第四章 若干典型“港式”大学章程的特点 | 第39-43页 |
| 4.1 香港大学：英式大学 | 第39-40页 |
| 4.1.1 校长的任命权 | 第39页 |
| 4.1.2 校董会的地位 | 第39-40页 |
| 4.2 香港中文大学：书院制基础上的英式大学 | 第40-41页 |
| 4.2.1 “联邦制”的大学 | 第40页 |
| 4.2.2 行政管制与人事 | 第40-41页 |
| 4.3 香港科技大学：美式大学 | 第41-43页 |
| 4.3.1 条例内容的简化 | 第41页 |
| 4.3.2 校长权限上的差异 | 第41-43页 |
| 第五章 香港地区大学章程的启示 | 第43-53页 |
| 5.1 内地大学章程的现状 | 第43-48页 |
| 5.1.1 大学章程之间结构、内容雷同,特色性不足 | 第44-47页 |
| 5.1.2 大学章程规定不具体,缺乏可操作性 | 第47页 |
| 5.1.3 对章程内容的落实缺乏有效监督 | 第47-48页 |
| 5.2 香港地区大学章程对完善当前内地大学章程的启示 | 第48-53页 |
| 5.2.1 完善章程结构,突出办学特色 | 第48-49页 |
| 5.2.2 探索优化大学内部治理结构 | 第49-50页 |
| 5.2.3 调整提升大学组织运行架构 | 第50-51页 |
| 5.2.4 培育有序的大学组织文化 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
