| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景及问题的提出 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14页 |
| 1.4 研究方法与研究路线 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第15-16页 |
| 1.5 研究创新之处与不足 | 第16-18页 |
| 1.5.1 研究的创新之处 | 第16-17页 |
| 1.5.2 研究的不足 | 第17-18页 |
| 第二章 相关理论及文献综述 | 第18-29页 |
| 2.1 理论基础 | 第18-19页 |
| 2.1.1 社会学习理论 | 第18页 |
| 2.1.2 计划行为理论 | 第18-19页 |
| 2.2 主要概念 | 第19-21页 |
| 2.2.1 创业 | 第19-20页 |
| 2.2.2 农村创业 | 第20页 |
| 2.2.3 创业教育 | 第20页 |
| 2.2.4 意愿 | 第20页 |
| 2.2.5 创业意愿 | 第20-21页 |
| 2.3 文献综述与研究趋势 | 第21-29页 |
| 2.3.1 农村创业研究 | 第21-23页 |
| 2.3.2 创业意愿模型研究 | 第23页 |
| 2.3.3 大学生创业意愿研究 | 第23-27页 |
| 2.3.4 农村创业意愿研究 | 第27页 |
| 2.3.5 国内研究趋势 | 第27-28页 |
| 2.3.6 小结 | 第28-29页 |
| 第三章 研究的设计与统计分析-以湖南农业大学为例 | 第29-52页 |
| 3.1 样本选择与数据来源 | 第29-30页 |
| 3.2 研究设计 | 第30-31页 |
| 3.2.1 问题维度设计 | 第30-31页 |
| 3.2.2 问题分值设计 | 第31页 |
| 3.2.3 问卷试测 | 第31页 |
| 3.3 研究工具 | 第31-32页 |
| 3.4 效度检验和信度检验 | 第32-37页 |
| 3.4.1 效度检验 | 第32页 |
| 3.4.2 信度检验 | 第32-37页 |
| 3.5 研究假设 | 第37-38页 |
| 3.6 高等农业院校大学生农村创业意愿现状的描述性统计分析 | 第38-43页 |
| 3.6.1 高等农业院校大学生农村创业意愿总体情况统计 | 第38页 |
| 3.6.2 高等农业院校大学生农村创业意愿的具体维度水平统计分析 | 第38-43页 |
| 3.7 高等农业院校大学生农村创业意愿现状相关性分析 | 第43-45页 |
| 3.8 高等农业院校大学生农村创业意愿现状回归分析 | 第45-52页 |
| 3.8.1 回归模型选择 | 第45-47页 |
| 3.8.2 回归结果分析 | 第47-52页 |
| 第四章 研究的结果讨论与原因探析 | 第52-69页 |
| 4.1 影响高等农业院校大学生农村创业意愿因素的假设检验 | 第52-59页 |
| 4.1.1 个体特征因素的假设检验 | 第52-54页 |
| 4.1.2 家庭背景因素的假设检验 | 第54-55页 |
| 4.1.3 创业教育因素的假设检验 | 第55-56页 |
| 4.1.4 创业自我效能感因素的假设检验 | 第56-57页 |
| 4.1.5 创业动机因素的假设检验 | 第57-59页 |
| 4.2 假设检验汇总 | 第59-61页 |
| 4.3 高等农业院校大学生农村创业意愿现状的特征归结与原因探析 | 第61-69页 |
| 4.3.1 农村环境影响高等农业院校大学生农村创业意愿 | 第61-62页 |
| 4.3.2 学校创业教育影响大学生农村创业意愿 | 第62-64页 |
| 4.3.3 个体特征影响大学生农村创业意愿 | 第64-67页 |
| 4.3.4 家庭背景影响大学生农村创业意愿 | 第67-69页 |
| 第五章 研究的建议 | 第69-79页 |
| 5.1 基于政府视角的建议 | 第69-71页 |
| 5.1.1 统筹城乡发展规划,破除人才流动障碍 | 第69页 |
| 5.1.2 构建农村创业融资体系,提供资金支持与保障 | 第69-70页 |
| 5.1.3 推进服务型政府建设,优化大学生农村创业的政策环境 | 第70页 |
| 5.1.4 加强舆论宣传引导,营造良好的社会舆论环境 | 第70-71页 |
| 5.2 基于高等农业院校视角的建议 | 第71-76页 |
| 5.2.1 重视创新创业教育,将大学生农村创业纳入教育体系 | 第71-72页 |
| 5.2.2 加大农村创业的宣传力度,营造惠农兴农的农村创业氛围 | 第72-73页 |
| 5.2.3 建立有效的激励机制,激发大学生农村创业意愿 | 第73页 |
| 5.2.4 发挥思想政治教育的价值引导与建构功能,促进动机的健康发展 | 第73-74页 |
| 5.2.5 完善创业教育体系,提高大学生创业素质 | 第74-76页 |
| 5.3 基于个人视角的建议 | 第76-77页 |
| 5.3.1 转变就业观念,面向农村创业 | 第76页 |
| 5.3.2 明确农村创业动机,培养服务农村创业的意识 | 第76页 |
| 5.3.3 培养良好的创业能力,促进农村创业行为长久持效 | 第76-77页 |
| 5.4 基于家庭视角的建议 | 第77-79页 |
| 5.4.1 重视家庭教育,加强大学生的挫折教育 | 第77页 |
| 5.4.2 转变对子女的内在诉求,积极看待农村创业行为 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-85页 |
| 作者简介 | 第85页 |
