| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第14-31页 |
| (一) 研究背景与意义 | 第14-17页 |
| 1、研究背景 | 第14-16页 |
| 2、研究意义 | 第16-17页 |
| (二) 相关问题的文献综述 | 第17-22页 |
| 1、境外研究综述 | 第17-18页 |
| 2、国内研究综述 | 第18-22页 |
| 3、研究述评 | 第22页 |
| (三) 基本概念界定 | 第22-24页 |
| 1、地方公立大学 | 第22-23页 |
| 2、大学内部治理 | 第23-24页 |
| (四) 理论工具介绍 | 第24-28页 |
| 1、供给管理理论 | 第24-25页 |
| 2、利益相关者理论 | 第25-26页 |
| 3、“微观-中观-宏观”分析框架的形成 | 第26-28页 |
| (五) 研究思路与研究方法 | 第28-30页 |
| 1、研究思路 | 第28-29页 |
| 2、研究方法 | 第29-30页 |
| (六) 创新点与不足 | 第30-31页 |
| 1、创新点 | 第30页 |
| 2、不足 | 第30-31页 |
| 二、我国地方公立大学内部治理现状及突出问题 | 第31-45页 |
| (一) 地方公立大学内部治理现状 | 第31-33页 |
| 1、建国后公立大学内部治理变迁情况 | 第31-32页 |
| 2、我国地方公立大学内部治理现状 | 第32-33页 |
| (二) 地方公立大学存在的突出问题 | 第33-38页 |
| 1、外部制约因素较多 | 第33-35页 |
| 2、自主办学能力有限 | 第35-38页 |
| (三) S大学个案研究 | 第38-44页 |
| 1、S大学内部治理结构变革 | 第39-40页 |
| 2、S大学自主办学权落实情况 | 第40-41页 |
| 3、S大学章程文本分析 | 第41-44页 |
| 4、S大学内部治理环境介绍 | 第44页 |
| (四) 本章小结 | 第44-45页 |
| 三、我国地方公立大学内部治理问题的原因分析 | 第45-55页 |
| (一) 微观层面 | 第45-48页 |
| 1、治理主体思想观念偏离 | 第45-46页 |
| 2、办学自主创新动力不足 | 第46页 |
| 3、民主参与管理意识欠缺 | 第46-47页 |
| 4、行政学术权力互动失衡 | 第47-48页 |
| (二) 中观层面 | 第48-51页 |
| 1、配额制路径依赖影响显著 | 第48-49页 |
| 2、权力分配制度存在漏洞 | 第49页 |
| 3、发展规划制度缺乏特色 | 第49-50页 |
| 4、章程制定执行受到阻碍 | 第50-51页 |
| (三) 宏观层面 | 第51-54页 |
| 1、政策统筹协调能力不足 | 第51-52页 |
| 2、政策执行环境监管松懈 | 第52页 |
| 3、学术科研缺乏宽松环境 | 第52-53页 |
| 4、评价体系深受西方影响 | 第53-54页 |
| (四) 本章小结 | 第54-55页 |
| 四、国外公立大学内部治理经验借鉴 | 第55-63页 |
| (一) 国外公立大学内部治理典型案例及特点 | 第55-59页 |
| 1、美国“赠地法案”对公立大学的影响 | 第55-56页 |
| 2、德国“新公共管理改革”政策对公立大学的影响 | 第56-57页 |
| 3、国外公立大学内部治理变革特点 | 第57-59页 |
| (二) 国外公立大学内部治理对我国的启示 | 第59-61页 |
| 1、明确治理理念是优化大学内部治理的前提 | 第59-60页 |
| 2、保障自主办学是优化大学内部治理的基础 | 第60页 |
| 3、制定特色章程是优化大学内部治理的关键 | 第60-61页 |
| 4、营造和谐环境是优化大学内部治理的条件 | 第61页 |
| (三) 本章小结 | 第61-63页 |
| 五、“放管服”背景下我国地方公立大学内部治理路径优化 | 第63-71页 |
| (一) 落实教育放权政策 | 第63-65页 |
| 1、需求导向,精准放权 | 第63-64页 |
| 2、有效监管,优质服务 | 第64-65页 |
| (二) 完善内部治理方案 | 第65-71页 |
| 1、理念先行,协同创新 | 第65-66页 |
| 2、制度细化,坚持法治 | 第66-68页 |
| 3、学术为本,彰显特色 | 第68-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |