| 论文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 一、研究背景及研究问题提出 | 第11-13页 |
| (一) 研究背景 | 第11-12页 |
| (二) 拟解决的关键问题 | 第12-13页 |
| 二、研究内容与方法 | 第13-14页 |
| (一) 研究内容与思路 | 第13-14页 |
| (二) 研究方法 | 第14页 |
| 四、本文创新和局限 | 第14-16页 |
| 第二章 跨国公司外派与组织学习研究的文献回顾 | 第16-30页 |
| 一、外派是跨国公司全球资源整合的重要手段 | 第16-22页 |
| (一) 跨国公司人员外派观念及分类的研究 | 第16-19页 |
| (二) 跨国公司人员外派的重要意义的分析 | 第19-22页 |
| 二、跨国公司人员外派过程的知识转移 | 第22-25页 |
| (一) 跨国公司的知识转移研究 | 第22-24页 |
| (二) 跨国公司人员外派伴随着知识转移的过程 | 第24-25页 |
| 三、作为组织学习过程的人员外派研究 | 第25-28页 |
| (一) 组织学习的定义 | 第25-26页 |
| (二) 组织学习模型的研究 | 第26-27页 |
| (三) 人员外派过程的组织学习观 | 第27-28页 |
| 四、本章研究结论 | 第28-30页 |
| 第三章 跨国公司外派的组织学习过程和影响因素分析 | 第30-42页 |
| 一、外派人员在子公司的知识获取过程 | 第30-36页 |
| (一) 外派在子公司学习的知识的类型和内容 | 第30-32页 |
| (二) 从知识隐性特性对于组织学习的影响 | 第32-33页 |
| (三) 外派人员建立的外派关系帮助知识的获取 | 第33-36页 |
| 二、外派人员将知识带回母公司的知识转移过程 | 第36-38页 |
| (一) 外派人员知识转移的激励机制 | 第36-37页 |
| (二) 外派人员知识转移的形式 | 第37-38页 |
| 三、母公司在外派人员带动下的知识的吸收过程 | 第38-40页 |
| (一) 影响跨国公司知识吸收的因素分析 | 第38-40页 |
| (二) 跨国公司知识吸收能力和组织绩效之间的关系 | 第40页 |
| 四、本章小结 | 第40-42页 |
| 第四章 跨国公司外派过程中组织学习机制的支持系统 | 第42-46页 |
| 一、从组织特质方面分析组织学习的支持系统 | 第42-43页 |
| (一) 母公司与子公司的关系特征对于组织学习的影响 | 第42-43页 |
| (二) 组织文化对组织学习的影响 | 第43页 |
| 二、从社会资本角度分析组织学习的支持系统 | 第43-45页 |
| (一) 社会资本的结构维度 | 第43-44页 |
| (二) 社会资本的关系维度 | 第44页 |
| (三) 社会资本的认知维度 | 第44-45页 |
| 三、本章小结 | 第45-46页 |
| 第五章 跨国公司人员外派的组织学习机制分析 | 第46-51页 |
| 一、跨国公司人员外派的组织学习机制 | 第46-48页 |
| 二、外派情境的组织学习机制研究结论 | 第48页 |
| 三、外派情境下组织学习机制研究启示 | 第48-51页 |
| (一) 重视发展企业知识吸收能力 | 第48-49页 |
| (二) 培育外派人员组织学习能力与意愿 | 第49-50页 |
| (三) 知识的逆向流动最为外派战略的重要组成部分 | 第50页 |
| (四) 充分挖掘外派关系 | 第50-51页 |
| 第六章 伊莱克斯公司外派人员的组织学习案例分析 | 第51-61页 |
| 一、案例背景-伊莱克斯简介 | 第51页 |
| 二、伊莱克斯的外派政策 | 第51-54页 |
| (一) 外派和回派的经历 | 第52-53页 |
| (二) 职业规划的考虑 | 第53页 |
| (三) 知识管理角度 | 第53-54页 |
| 三、伊莱克斯的外派的问题 | 第54-55页 |
| (一) 伊莱克斯缺乏对于外派人员知识管理机制 | 第54-55页 |
| (二) 伊莱克斯缺乏对于外派人员的职业规划的积极性 | 第55页 |
| 四、通过伊莱克斯案例分析跨国公司人员外派的组织学习机制改进 | 第55-61页 |
| (一) 将人员外派与回派作为一个整体进行管理 | 第55-56页 |
| (二) 对外派管理实施导师制 | 第56页 |
| (三) 通过密切联系,提前实现外派人员的完整职业规划 | 第56页 |
| (四) 重视对于外派人员知识的吸收和管理 | 第56-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 后记 | 第66页 |
