| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 必要性和可行性 | 第9-10页 |
| 1.3 论文的结构与创新点 | 第10-13页 |
| 2 文献综述、核心概念界定与研究的理论基础 | 第13-19页 |
| 2.1 文献综述 | 第13-16页 |
| 2.2 核心概念界定 | 第16-17页 |
| 2.3 理论基础 | 第17-19页 |
| 3 研究设计 | 第19-27页 |
| 3.1 研究假设 | 第19页 |
| 3.2 研究思路与研究方法 | 第19-20页 |
| 3.3 调查的设计 | 第20-24页 |
| 3.4 案例的选择 | 第24-25页 |
| 3.5 需注意的问题 | 第25-27页 |
| 4 调查研究 | 第27-37页 |
| 4.1 学生完成作业的现状调查 | 第27-34页 |
| 4.2 教师布置作业和批改作业的现状调查 | 第34-37页 |
| 5 案例研究 | 第37-53页 |
| 5.1 案例1：复习课“二次函数解析式”作业案例 | 第37-42页 |
| 5.2 案例2：新授课“全等三角形的判定(2)”作业案例 | 第42-49页 |
| 5.3 结论 | 第49-53页 |
| 6 讨论、结论与建议 | 第53-57页 |
| 6.1 讨论 | 第53-54页 |
| 6.2 研究结论 | 第54页 |
| 6.3 建议 | 第54-55页 |
| 6.4 不足与展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-74页 |
| 致谢 | 第74页 |