| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-21页 |
| 1. 天才研究 | 第11-17页 |
| 1.1 国外天才研究 | 第11-13页 |
| 1.2 国外数学天才研究 | 第13-15页 |
| 1.3 国内天才研究 | 第15-17页 |
| 2. 汉字词加工研究 | 第17-21页 |
| 2.1 汉字词加工的机制与特点 | 第18-19页 |
| 2.2 汉字词的脑半球加工研究 | 第19-21页 |
| 第二章 研究框架 | 第21-26页 |
| 1. 研究背景和源起 | 第21-22页 |
| 2. 总研究假设 | 第22页 |
| 3. 研究内容与被试 | 第22-24页 |
| 3.1 研究内容 | 第22-23页 |
| 3.2 被试选取 | 第23-24页 |
| 4. 研究意义与创新 | 第24-26页 |
| 第三章 实验研究 | 第26-54页 |
| 1 研究一数学天才儿童刺激辨识加工的脑半球优势效应 | 第26-37页 |
| 1.1 实验一数学天才儿童刺激辨识的脑半球加工特点 | 第26-37页 |
| 2. 研究二数学天才儿童汉字加工的脑半球优势效应 | 第37-54页 |
| 2.1 实验一数学天才儿童汉字识别的大脑偏侧化 | 第37-41页 |
| 2.2 实验二数学天才儿童汉字语义加工的脑半球特点 | 第41-46页 |
| 2.3 实验三数学天才儿童汉字语义加工的脑半球交互整合特点 | 第46-54页 |
| 第四章 总讨论和总结论 | 第54-58页 |
| 1. 总讨论 | 第54-56页 |
| 2. 总结论 | 第56-58页 |
| 第五章 研究不足与展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-67页 |
| 附录 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第68-69页 |
| 后记 | 第69-71页 |
