韩国首尔市钟岩初中汉语教学调查报告
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、研究目的和意义 | 第8-10页 |
| 三、研究综述 | 第10-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 五、相关问题说明 | 第15-16页 |
| 第一章 首尔市钟岩初中汉语教学概述 | 第16-35页 |
| 第一节 学校情况 | 第16-19页 |
| 一、学校概况 | 第16-17页 |
| 二、师资情况 | 第17页 |
| 三、汉语学习环境 | 第17-19页 |
| 第二节 汉语教学现状 | 第19-23页 |
| 一、课时安排 | 第19页 |
| 二、教材情况 | 第19-23页 |
| 三、考试方式 | 第23页 |
| 第三节 课程设置 | 第23-31页 |
| 一、汉语综合课 | 第23-24页 |
| 二、文化活动课 | 第24-28页 |
| 三、假期兴趣课 | 第28-31页 |
| 第四节 教学对象分析 | 第31-33页 |
| 一、韩国初中学生学习汉语动机 | 第31-32页 |
| 二、韩国初中学生学习汉语态度 | 第32页 |
| 三、韩国初中学生性格 | 第32-33页 |
| 本章小结 | 第33-35页 |
| 第二章 首尔市钟岩初中汉语教学模式 | 第35-46页 |
| 第一节 韩国教师主导课堂教学模式 | 第35-38页 |
| 一、韩国教师主导,中国教师示范 | 第35-36页 |
| 二、韩国教师主讲 | 第36-38页 |
| 第二节 中韩教师协作教学模式 | 第38-41页 |
| 一、综合课协作模式 | 第38-40页 |
| 二、文化课协作模式 | 第40-41页 |
| 第三节 中国教师独立授课教学模式 | 第41-44页 |
| 一、寒暑假汉语会话课独立授课模式 | 第41-43页 |
| 二、寒暑假汉语文化课独立授课模式 | 第43-44页 |
| 本章小结 | 第44-46页 |
| 第三章 首尔市钟岩初中汉语教学内容与方法 | 第46-57页 |
| 第一节 教学内容 | 第46-48页 |
| 一、语音教学 | 第46-47页 |
| 二、词汇教学 | 第47-48页 |
| 三、语法教学 | 第48页 |
| 第二节 教学方法 | 第48-55页 |
| 一、直接法 | 第49-51页 |
| 二、全身反应法 | 第51页 |
| 三、情景法 | 第51-53页 |
| 四、视听法 | 第53-54页 |
| 五、语法翻译法 | 第54页 |
| 六、游戏教学法 | 第54-55页 |
| 本章小结 | 第55-57页 |
| 第四章 首尔市钟岩初中汉语教学存在的问题与对策 | 第57-66页 |
| 第一节 汉语教学存在的问题 | 第57-61页 |
| 一、教材 | 第57-58页 |
| 二、教学对象 | 第58-59页 |
| 三、教学模式 | 第59-60页 |
| 四、教学方法 | 第60-61页 |
| 第二节 教学对策 | 第61-64页 |
| 一、改良教材编排和内容 | 第61页 |
| 二、了解并吸引教学对象 | 第61-62页 |
| 三、调整教学模式 | 第62-63页 |
| 四、改进教学方法 | 第63-64页 |
| 本章小结 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
