| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 引言 | 第12-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-14页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.3 论文结构 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-21页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第18-21页 |
| 第三章 理论基础 | 第21-28页 |
| 3.1 阅读策略 | 第21-25页 |
| 3.1.1 阅读策略的概念 | 第21-22页 |
| 3.1.2 阅读策略的分类 | 第22-23页 |
| 3.1.3 阅读策略对英语阅读教学的启示 | 第23-25页 |
| 3.2 阅读加工模式 | 第25-26页 |
| 3.3 SBI策略培养模式 | 第26-28页 |
| 第四章 研究设计与方法 | 第28-40页 |
| 4.1 研究问题 | 第28页 |
| 4.2 研究对象 | 第28页 |
| 4.3 研究工具 | 第28-38页 |
| 4.3.1 问卷调查 | 第29-30页 |
| 4.3.2 访谈 | 第30页 |
| 4.3.3 阅读策略培养教学实验 | 第30-38页 |
| 4.4 研究数据的收集与处理 | 第38-40页 |
| 第五章 数据分析与讨论 | 第40-50页 |
| 5.1 高一学生英语阅读策略应用情况的分析与讨论 | 第40-45页 |
| 5.1.1 实验前高一学生英语阅读策略应用情况的分析与讨论 | 第40-43页 |
| 5.1.2 实验后高一学生英语阅读策略应用情况的分析与讨论 | 第43-45页 |
| 5.2 高一学生目前英语阅读策略培养情况的分析与讨论 | 第45-47页 |
| 5.3 SBI阅读策略培养教学实验结果的分析与讨论 | 第47-50页 |
| 第六章 结论 | 第50-54页 |
| 6.1 主要研究发现 | 第50-51页 |
| 6.2 对英语阅读教学的建议 | 第51-52页 |
| 6.3 本研究的局限性 | 第52-53页 |
| 6.4 对进一步研究的建议 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-72页 |
| 附录I | 第58-60页 |
| 附录II | 第60-61页 |
| 附录III | 第61-66页 |
| 附录IV | 第66-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
