| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 一、研究背景、目的、意义及方法` | 第8-9页 |
| (一)研究背景 | 第8页 |
| (二)研究目的 | 第8页 |
| (三)研究方法 | 第8-9页 |
| (四)研究意义 | 第9页 |
| 二、国内外研究的现状 | 第9-13页 |
| (一)国内研究现状 | 第9-11页 |
| (二)国外研究现状 | 第11-13页 |
| 第二章 人教版高中语文教材插图的分布及其基本现状 | 第13-35页 |
| 一、插图的概念 | 第13页 |
| 二、人教版高中语文插图分类和统计 | 第13-24页 |
| (一)按教材板块分 | 第13-14页 |
| (二)按插图内容分 | 第14-24页 |
| 三、人教版高中语文插图的特点 | 第24-33页 |
| (一)位置灵活 | 第24页 |
| (二)形象直观 | 第24-26页 |
| (三)内容多样 | 第26-29页 |
| (四)图文关联 | 第29-32页 |
| (五)图图无关 | 第32-33页 |
| 四、插图在高中语文教材中的作用 | 第33-35页 |
| (一)文图并茂,美化版面 | 第33页 |
| (二)文图共页,充实文字 | 第33-35页 |
| 第三章 插图在高中语文教学中的作用 | 第35-38页 |
| 一、教师教学方面 | 第35-36页 |
| (一)丰富教师的备课资源 | 第35页 |
| (二)语文课堂活泼有趣 | 第35-36页 |
| 二、学生学习方面 | 第36-38页 |
| (一)有助于引发学生的好奇心和求知欲 | 第36页 |
| (二)有助于学生注意力、观察力和想象力的培养 | 第36-37页 |
| (三)有助于强化学生对课文内容的识记与感悟 | 第37-38页 |
| 第四章 人教版高中语文教材中的插图教学调查和分析 | 第38-44页 |
| 一、教材插图教与学情况的调查和分析 | 第38-40页 |
| (一)教师使用教材插图的问卷调查 | 第38-39页 |
| (二)学生使用教材插图的问卷调查 | 第39-40页 |
| 二、教学中使用插图的问题与分析 | 第40-44页 |
| 第五章 高中语文教材插图教与学的策略研究 | 第44-48页 |
| 一、教师使用教材插图教学的策略 | 第44-46页 |
| (一)强化专业素养,注重方法指导 | 第44-45页 |
| (二)制定教学目标,合理利用插图 | 第45页 |
| (三)借助多媒体,补充课外插图 | 第45-46页 |
| 二、学生使用教材插图高效学习的策略 | 第46-47页 |
| (一)转变学习态度,变被动为主动 | 第46页 |
| (二)丰富个人知识,开拓视野 | 第46页 |
| (三)掌握观图方法,高效利用 | 第46-47页 |
| 三、教师主导和学生主体相结合的策略 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录一：人教版高中语文教材插图在教学中的使用情况调查表(教师问卷) | 第51-52页 |
| 附录二：人教版高中语文教材插图在教学中的使用情况调查表(学生问卷) | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |