课本剧辅助教学在初中英语阅读后阶段的应用研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.4 论文框架 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 课本剧概念界定 | 第11页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2.3 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2.4 对已有研究的评价 | 第13-14页 |
| 2.5 理论基础 | 第14-16页 |
| 第三章 研究设计过程 | 第16-26页 |
| 3.1 研究问题 | 第16页 |
| 3.2 研究对象 | 第16-17页 |
| 3.3 研究方法 | 第17页 |
| 3.4 实验过程 | 第17-19页 |
| 3.5 课本剧辅助教学应用在阅读后阶段的教学案例 | 第19-26页 |
| 第四章 数据收集与讨论 | 第26-36页 |
| 4.1 前期英语测试成绩数据收集与分析 | 第26页 |
| 4.2 后期英语测试成绩数据收集与分析 | 第26-27页 |
| 4.3 调查问卷数据收集与分析 | 第27-33页 |
| 4.4 访谈数据收集与分析 | 第33-36页 |
| 第五章 结语 | 第36-40页 |
| 5.1 主要发现 | 第36-37页 |
| 5.2 研究启示与建议 | 第37-38页 |
| 5.3 研究不足与展望 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-51页 |
| 附录1:前后测试卷 | 第42-48页 |
| 附录2:调查问卷一(实验前) | 第48-49页 |
| 附录3:调查问卷二(实验后) | 第49-50页 |
| 附录4:访谈问题汇总 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第52页 |
