| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第11页 |
| 1.3.2 比较分析法 | 第11页 |
| 1.3.3 问卷调查法 | 第11-12页 |
| 1.3.4 访谈法 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-16页 |
| 2.1 国外对模拟联合国的研究 | 第13页 |
| 2.2 国内对模拟联合国在高中英语教学的实践研究 | 第13-16页 |
| 第三章 理论基础 | 第16-21页 |
| 3.1 体验式教学法 | 第16-17页 |
| 3.2 情景式教学法 | 第17-18页 |
| 3.3 建构主义理论 | 第18页 |
| 3.4 模拟联合国对于高中英语阅读教学的有效性研究 | 第18-21页 |
| 3.4.1 高中英语阅读教学的定义 | 第18页 |
| 3.4.2 高中英语阅读教学的特点和现状 | 第18-19页 |
| 3.4.3 模拟联合国的定义 | 第19页 |
| 3.4.4 模拟联合国在高中英语阅读教学上的实践研究 | 第19-21页 |
| 第四章 实验研究 | 第21-25页 |
| 4.1 实验假设 | 第21页 |
| 4.2 实验对象和时间 | 第21页 |
| 4.3 实验步骤 | 第21-22页 |
| 4.3.1 实验前测 | 第21页 |
| 4.3.2 教学实验 | 第21-22页 |
| 4.3.3 实验后测 | 第22页 |
| 4.4 实验数据收集与分析 | 第22-25页 |
| 4.4.1 对实验班的调查问卷数据分析 | 第22-23页 |
| 4.4.2 对对照班的调查问卷数据分析 | 第23-25页 |
| 第五章 模拟联合国在高中英语阅读教学中的应用 | 第25-29页 |
| 5.1 模拟联合国在高中英语阅读教学实践中出现的问题 | 第25-26页 |
| 5.2 模拟联合国在高中英语阅读教学中应用时产生问题的原因 | 第26-27页 |
| 5.3 针对问题采取的解决策略 | 第27-29页 |
| 第六章 本文研究结论及局限性 | 第29-32页 |
| 6.1 本文研究的局限性 | 第29-30页 |
| 6.2 本文研究的结论 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 攻读学位期间完成的学术论文 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
