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中学生校园欺凌行为成因、特点及其对策研究--来自湘潭九华A中学实证调查

摘要第5-6页
Abstract第6页
第一章 绪论第9-16页
    1.1 研究背景及意义第9-10页
        1.1.1 研究背景第9页
        1.1.2 研究意义第9-10页
    1.2 文献综述第10-14页
        1.2.1 相关概念界定第10-12页
        1.2.2 校园欺凌行为研究综述第12-14页
    1.3 问题提出第14-16页
第二章 研究对象及研究方法第16-18页
    2.1 研究对象第16页
        2.1.1 问卷调查对象第16页
        2.1.2 访谈对象第16页
        2.1.3 观察对象第16页
    2.2 研究方法第16页
    2.3 研究工具第16-17页
    2.4 研究内容第17-18页
第三章 数据分析及结果第18-27页
    3.1 问卷调查分析第18-20页
        3.1.1 校园欺凌行为的比例分析第18页
        3.1.2 对他人遭遇校园欺凌行为的处理方式第18-19页
        3.1.3 对他人遭遇校园欺凌行为的处理方式第19页
        3.1.4 防治校园欺凌行为中最有效地方式第19-20页
    3.2 案例分析第20-27页
        3.2.1 初中生校园欺凌行为特征分析第23页
        3.2.2 访谈结果分析第23-27页
第四章 对策第27-31页
    4.1 提升学生素质,改善学生间的关系第27-28页
    4.2 优化育人的学校环境第28-29页
    4.3 创造和谐的家庭环境第29-30页
    4.4 发挥社会的积极作用第30-31页
第五章 研究不足和展望第31-32页
参考文献第32-35页
附录 A 初中生校园欺凌行为调查问卷第35-40页
附录 B 初中阶段欺凌者访谈提纲第40页

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