| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| (一) 背景 | 第8页 |
| (二) 问题缘起 | 第8-9页 |
| (三) 研究意义 | 第9-12页 |
| 一、农村寄宿制初中学校法律治理的现状 | 第12-24页 |
| (一) 管理模式及运行方而的现状 | 第12-13页 |
| (二) 法律治理主体方面的现状 | 第13-17页 |
| (三) 学校内部特殊法律关系的现状 | 第17-19页 |
| (四) 法律治理依据方面的现状 | 第19-22页 |
| (五) 学校治理中教育收费的现状 | 第22页 |
| (六) 学校治理中校园安全方面的现状 | 第22-24页 |
| 二、对农村寄宿制初中学校法律治理现状的成因分析 | 第24-33页 |
| (一) 造成学校现有管理模式与运行现状的原因 | 第24-25页 |
| (二) 法律治理依据方面的原因 | 第25-28页 |
| 1. 法律及其配套性法规、规章方面 | 第25-27页 |
| 2. 学校内部规则方而 | 第27-28页 |
| 3. 教育政策方面 | 第28页 |
| (三) 法律治理主体方面的原因 | 第28-31页 |
| 1. 政府及其相关主管部门 | 第28-29页 |
| 2. 校长 | 第29-30页 |
| 3. 学校内部中层领导 | 第30页 |
| 4. 教师 | 第30页 |
| 5. 学生 | 第30-31页 |
| (四) 学校治理中存在乱收费的原因 | 第31-32页 |
| (五)学校治理中存在校园安全问题的原因 | 第32-33页 |
| 三、加强农村寄宿制初中学校法律治理的对策 | 第33-44页 |
| (一) 从管理到治理模式的转变及建立学校运行的保障机制 | 第33页 |
| (二) 重新定位与完善治理依据 | 第33-37页 |
| 1. 教育法律及其配套性法规、规章 | 第34-35页 |
| 2. 学校章程 | 第35-36页 |
| 3. 学校内部规则 | 第36页 |
| 4. 教育政策 | 第36-37页 |
| (三) 平衡治理主体的权力(权利)与义务 | 第37-42页 |
| 1. 政府及其相关主管部门 | 第37-38页 |
| 2. 校长 | 第38-39页 |
| 3. 学校内部中层领导 | 第39页 |
| 4. 教师 | 第39-41页 |
| 5. 学生 | 第41-42页 |
| (四) 规范学校收费 | 第42页 |
| (五)构筑起校园安全的防护网 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 农村寄宿制初中学校法律治理状况调查情况简介 | 第49-55页 |
| (一) 调查目的、手段和基本情况 | 第49-50页 |
| (二)师生问卷调查表、校长及中层领导的访谈纲要 | 第50-55页 |
| 1.农村寄宿制初中学校法律治理状况调查表(学生卷) | 第50-52页 |
| 2. 农村寄宿制初中学校法律治理状况调查表(教师卷) | 第52-54页 |
| 3.对校长的访谈提纲 | 第54-55页 |
| 4.对中层领导的访谈提纲 | 第55页 |
