| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 问题的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状分析 | 第9-10页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第10-11页 |
| 1.4 研究创新和不足之处 | 第11-12页 |
| 2 高校艺术类学生的界定与特点 | 第12-20页 |
| 2.1 艺术类大学生的概念界定 | 第12页 |
| 2.2 目前艺术类大学生的特点 | 第12-20页 |
| 2.2.1 重视专业课的学习，而文化基础比较薄弱 | 第12-14页 |
| 2.2.2 共产主义理想与信念的淡薄 | 第14-16页 |
| 2.2.3 独立意识和自我表现意识强，缺乏合作意识 | 第16-18页 |
| 2.2.4 实践能力强，崇尚自由，但缺乏坚强毅力，组织纪律性较差 | 第18-20页 |
| 2.2.5 个性鲜明，情感丰富，但易冲动、缺乏理性思考 | 第20页 |
| 3 艺术类大学生德育工作的现状及其存在的问题 | 第20-30页 |
| 3.1 当前艺术类大学生德育工作现状 | 第20-25页 |
| 3.1.1 概况 | 第20-21页 |
| 3.1.2 从教育内容看 | 第21-22页 |
| 3.1.3 从教育方法看 | 第22页 |
| 3.1.4 从现行的教育与管理模式看 | 第22-23页 |
| 3.1.5 从高校扩招现象看 | 第23-25页 |
| 3.1.6 从招生政策看 | 第25页 |
| 3.2 存在的问题 | 第25-30页 |
| 3.2.1 德育理念不够成熟 | 第25-26页 |
| 3.2.2 将更多的精力放在了事务性的工作上，而轻视了思想教育工作 | 第26-27页 |
| 3.2.3 过分注重形式轻视效果 | 第27页 |
| 3.2.4 教育内容简单量化，力量单一 | 第27-28页 |
| 3.2.5 德育教育与专业教学缺乏有机结合 | 第28-29页 |
| 3.2.6 艺术类大学生的德育工作队伍建设有待加强和提高 | 第29-30页 |
| 4 国内外高校德育教育的经验 | 第30-37页 |
| 4.1 改革开放以来我国高校德育工作的经验 | 第30-34页 |
| 4.1.1 以马克思主义、邓小平理论为指导，始终坚持社会主义的办学方针，用社会主义核心价值体系指导高校德育工作 | 第31-32页 |
| 4.1.2 全面落实科学发展观的指导方针，德育工作的根本目标是培养学生德智体美全面发展 | 第32-33页 |
| 4.1.3 通过研究新形势、新问题，与时俱进，促进高校德育工作创新和发展 | 第33页 |
| 4.1.4 树立道德榜样，发挥典型作用，促进德育工作顺利开展 | 第33-34页 |
| 4.2 美国高校德育工作的经验 | 第34-37页 |
| 4.2.1 将德育教育在学生的自我管理当中进行 | 第34-35页 |
| 4.2.2 将德育教育融入在学术活动当中 | 第35页 |
| 4.2.3 将德育教育融入到学校文化传统当中 | 第35-36页 |
| 4.2.4 通过现代传媒进行德育教育 | 第36页 |
| 4.2.5 重视德育实践，并且途径方式灵活 | 第36-37页 |
| 5 改革德育方法，探索艺术类大学生的德育工作的有效途径 | 第37-48页 |
| 5.1 加强文化课程的学习，提高人文素质的修养 | 第37-38页 |
| 5.2 注重隐性的灌输教育，将德育方法进行全面渗透 | 第38-40页 |
| 5.2.1 以知识为铺垫的渗透式教育方法 | 第38-39页 |
| 5.2.2 充分发挥艺术类大学专业课程课堂教学的德育功能 | 第39页 |
| 5.2.3 要充分发挥学生社团在艺术类青年学生德育工作中的作用 | 第39-40页 |
| 5.3 注视自我教育，从而提高德育的实效性 | 第40-41页 |
| 5.3.1 弘扬正气，正面引导，建立自我教育的引导机制，增强青年德育教育的实效性 | 第40-41页 |
| 5.3.2 加强学生组织建设，完善学生进行自我教育的条件 | 第41页 |
| 5.4 注重“以人为本”的德育理念，加强艺术类大学生道德能力培养 | 第41-43页 |
| 5.4.1 要坚持以人为本的德育理念 | 第41-42页 |
| 5.4.2 合理公正地评价学生 | 第42页 |
| 5.4.3 激发学生的学习兴趣，挖掘其内在的潜能 | 第42-43页 |
| 5.5 注重道德实践，引导艺术类大学生在实践中自主发展 | 第43-45页 |
| 5.5.1 重视德育实践环节，积极开展社会实践活动，是现代高等院校德育工作的显著特点 | 第43-44页 |
| 5.5.2 积极加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动，使其成为艺术类大学生德育教育的有效途径 | 第44-45页 |
| 5.5.3 组织艺术类大学生积极参加课外活动与社会服务，增强德育的实效性 | 第45页 |
| 5.6 加强艺术类大学生干部的教育培养，发挥其在德育教育中的作用 | 第45-46页 |
| 5.7 加强艺术类德育工作的队伍建设，提高德育工作者自身素质，加强德育科研工作 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 在学期间发表的学术论文和研究成果 | 第54-55页 |
| 详细摘要 | 第55-61页 |
